新湘少版四年级上册英语教学设计 Unit8 She wears a white and black sweater.docVIP

Unit 8 She wears a white and black sweater 教学目标 语言目标; 语音： U的读音 词汇：掌握：white and black, brown and grey, shoes, socks, sweater, skirt, dance, 理解：friend rub tub up 句型：look at… She wears/he wears… What’s her name? She’s Miss Panda. Where’s my yellow and blue scarf? 难点：使用句型“he/she wears…” 应用目标：指认服装及颜色；描述他人的服装； 课时安排 第一课时：A B 第二课时：c d 第三课时; E F G Unit 8 Period 1 一．教学目标 词汇：Brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer 句型：he/she wears… 难点：shoes ,socks复数名词。初步感知the skirt is pink. The shoes are black. 二，教学准备 单词卡片、不同人物简笔画、教学磁带等 三，教学过程 Step 1 warm-up/revision Greetings Sing the song “color song” Revision : talk about the colors Game1:颜色转盘 Game2 :Stand up! Sit down!教师说出某种颜色（教师给每组相等学生一种颜色卡片）。穿了该颜色衣服（拿了该卡片的同学站起来show cards）的同学作出相应动作。 Step 2 presentation 从游戏导入带有颜色的服装单词，板书，教读。 Game: 找找教室中有white and black 两种颜色的东西；描述有两种颜色的物体；拿出服装图片，提问：what color is this..? Game: 埋地雷 注意句型的完整问答 Step 3 Practice 九宫格记忆王 step 4 Homework Unit 8 She wears a white and black sweater Period 2 一．教学目标 词汇：Brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer 句型：he/she wears… 难点：联系天气给出着装建议：It’s cold/warm; Here’s ..for you. I wear与She/he wears…的区别 二，教学准备 单词卡片、不同人物简笔画、教学磁带等 三，教学过程 Step 1 warm-up/ revision Free talk; what’s the weather like today? Revison；天气播报员，在课件中展示地图， 地图上有各地的天气图标， 让学生看图表说说全国各地的天气情况。例如：what’s the weather like in wuhan? It’s sunny. 服装设计师：学生展示自己的家庭作业，可以让学生上台进行介绍，教师可先进行引导。 例如：this is my daughter. She wears a yellow and red dress. She wears a pair of black shoes. Step2 游戏演练 FASHIon show; 时装秀。C部分。 游戏规则;4-6人为一组进行表演。教师播放时装秀音乐，学生可以自行换装进行服装表演，形式不限，可以全员参与表演及介绍分工进行表演，可以单纯进行服装秀也可以进行职业模拟秀。教师可在此处引导学生区别;”I wear…””he/she wears…” 例如：S1: Look at me. I am a doctor. I wear a white coat. Step 3 趣味阅读。 1展示教学挂图， 请学生观察第三幅图中 Dino的服饰。 教师提示学生Dino也来参加时装秀，并请学生描述Dino 的穿着：Dino wears a red and green scarf. 2 学生跟着磁带朗读D部分的小故事，教师引导学生模仿故事中角色的语音语调。 3 学生给故事中的角色配音（头饰），教师可以鼓励学生对故事进行创作及改编。 Step 4 趣味游戏 Game 1: 教师画简笔画，首先画出某服装的线条轮廓，或者只画一部分，让学生猜。学生才对之后