新湘少版四年级下英语导学案 Unit10 He has two feet.docVIP

Unit 10 He has two feet Period 1 【学习目标】： 1. 能听懂、跟读新单词a leg, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet； 2. 能听懂、会说新单词a leg, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet； 3. 能听懂、指读A，D部分内容。 4. 能运用“He has…”描述他人身体部位，并能正确询问和回答相关问题。 【学习重点】： 掌握人体部位的名称 【学习难点】： 运用“He has…”描述他人身体部位。 【课前独学】： 1. 听、跟读A , B,D部分句子三至五遍。 2. 通过参考69页第十单元词语，理解A, B, D部分内容。 3. 读句子：’s nice. Can I play with it? Sure. Here you are. He has two hands/two feet. He can walk. 【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 【课堂合作与探究】： 1.检查独学 同桌互相认读B部分单词。 2.同桌你指我说，说说身体部位的单词。 3.以组为单位齐读A，D部分内容，以组为单位分角色朗读A，D部分内容。 4.解决疑问 师生一起解决独学中遇到的疑问。 【课堂展示】： 1. Warming up ， 师生问候。 2. 唱英语歌曲“Body Song”。 用新单词继续游戏。T: Touch your leg, 出示单词leg。 2. 用相同的方法教学新单词foot, feet, finger, knee。 . 出示木偶。 T: Boys and girls , I have a new friend . Who’s he ? Guess, please. Ss:… T: Look! I have a puppet. 5.演的展示 （师指自己的身体部位，生说出所指身体部位的英语单词） 6.小组根据本课所学A，D部分内容，自由对话表演。 7.写的展示 在四线三格中正确书写句子“He has two feet”。 【课后盘点】： 自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我的收获： 。 【自我检测】：连一连。 foot finger leg feet Unit 10 He has two feet Period 2 【学习目标】： 1. 我能理解、跟读本课D部分对话。 2. 我说出自己的部分身体部位。 3. 我能读F部分句子，并知道字母gr在单词green/grass/grow/ground中的发音。 4. 我会说、演G部分英语押韵诗“Let’s rhyme”。 【学习重点】： 掌握句子“He has two feet”的运用. 【学习难点】： 说、演G部分英语押韵诗“Let’s rhyme”。 【课前独学】： 1. 听、指读D, E, F部分句子三至五遍。 2. 理解，跟读D, E, F部分内容。 3. 思考字母gr在单词green/grass/grow/ground中的发音。 4. 听、指读、理解，跟读G部分内容。 【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！