新湘少版（三起）三年级下英语导学案 Unit10 Is he a farmer？.docVIP

Unit 10 Is he a farmer？ Period 1 【学习目标】： 1.我能听说读写新单词：farmer，teacher，postman，nurse，doctor，driver. 2.我能用“Is he / she a …?’询问他人职业，并能用“Yes, he/she is./No, he/she isn’t. He is a …”来回答。 【学习重点】： 我能正确的读写本课新单词。能用新句型询问他人职业。 【学习难点】： 我能正确运用“Is he / she a ….?”询问他人职业，并用“Yes, he/she is. /No, he/she isn’t. He is a ….”来回答。 【课前独学】： 学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词。 1.我会读下列单词和句子。 he（他） she（她） father（爸爸） mother（妈妈） brother（兄弟） sister（姐妹） ----Are you Lingling? ----Yes, am. ----Is he your father ? ----Yes ,he is . ----Is she your sister ? ----No , she isn’t. 2.通过预习，我能又快又准确读下列单词。 Farmer， teacher， postman， nurse， doctor， driver 3.预习之后，我能翻译下列单词和句子。 farmer teacher postman nurse doctor driver ----Is he a teacher? ----Yes , he is . 【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，带课堂上老师和同学探究解决。 。 【课堂中合作和探究】： 课堂导入： 1.小组合作 小组成员相互检查独学情况。 2.听力大冲关 听录音3遍(B部分)，解决疑难的单词。 3.争先恐后 争先恐后地读出职业的单词的准确读音。看谁又对又快。 4.谁是单词王 小组展示学习单词情况，可采取不同的展示方式，比一比哪一个组最棒？ 5.听录音读课文 (A部分,可采用组长带读----小组跟读----小组展示等方式) 课堂展示： 1.课堂小展示 小组里展示 2.课堂大展示 分小组展示对于“Is he / she a ….?”问他人职业的用法。 课堂后盘点： 自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小组评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老师评价:( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我今天的收获： 。 【课后小练习】： 我是小小书法家： teacher farmer postman nurse doctor drive 选择填空。 Yes, he is . No, he isn’t . 1.Is he a farmer ? 2.Is he a teacher ? 3.Is he a nurse ? 4.Is he a driver ?