新湘少版（三起）三年级下英语导学案 Unit2 Are you Lingling？.docVIP

Unit 2 Are you Lingling? Period 1 【学习目标】： 1. 我能理解、会说新单词：boy, girl, baby, man, woman. 2. 我能正确使用“Are you…?”询问他人，并对该询问做出回答“Yes, I am./No, I’m not”. 3. 我懂得帮助与感谢别人。 【学习重点】： 掌握本课新单词。 掌握本课主题句Are you….? 及其回答Yes, I am./No, I’m not. 【学习难点】： 理解句子: Here you are. Your turn! 【课前独学】： 1. 听读A, B, C部分三至五遍。 2. 我能又快又准确读出下列单词，并通过参考65页，我还知道下列单词的意思： boy（男孩） girl（女孩） baby（婴儿） man（男人） woman（女人） 3. 我理解、会读A部分对话。 4. 我理解、会跟同学一起操练C部分活动。 【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师 同学共同探究解决吧！ __________ ______ _______________。 【课堂合作与探究】： 1. 情景导入新课。(老师发现了讲台上一个署有“Lingling”名字的书包,老师想找到Lingling，把书包归还给她。) T: Oh! A schoolbag! It’s Lingling’s schoolbag. Who’s Lingling? Are you Lingling? ... 2. 检查独学 组内相互检查或老师检查课前独学情况。 3. 听一听、读一读、练一练A, B, C部分。 4. 解决疑问 师生合作探究解决疑问。 【课堂展示】： 1．细读文中对话，模仿人物的语气，先组内两人一组小展示表演，然后小组上台班内大展示表演。 2．小组自由创设情景，自由表演所学的课文。 【课堂后盘点】： 自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小组评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老师评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我的收获： ____________ _____________________________________________________________________。 【课后自测】： 我会看图选句子： Yes, I am. No, I’m not. ---- Are you Lingling? ---- ______________ 2. ----Are you Anne? ---- _______________ 3. ---- Are you Mingming? ---- Unit 2 Are you Lingling? Period 2 【学习目标】： 1. 我能正确使用“Are you….?’询问他人，并对该询问做出回答“Yes, I am./No, I’m not”。 2. 我能理解、会读Ee部分的句子和单词。 3. 我知道字母Ff 在单词中的发音。 4. 我会唱英语歌曲 Are You Sleeping? 【学习重点】： 1. 掌握本课主题句Are you….? 及其回答Yes, I am./No, I’m not. 2. 掌握字母Ff 在单词中的发音。 【学习难点】： 理解、会读Ee部分句子。 【课前独学】： 1. 听读D, E, F部分三至五遍。 2. 理解、读D部分对话。 3. 理解、读E部分句子、单词。 4. 读Ff部分句子，思考字母Ff在单词中的发音。 5. 听录音，学唱英语歌曲Are You Sleeping? 【我的疑问】：在课前独学中，