苏教译林版三年级上册英语教案 Unit3 My friends 4.docVIP

蒋华小学集体备课记载表 备课组：蒋华小学英语组 时 间 地点 办公室2 组织者 唐健 记录人 陈莹 参加人员 唐健、蔡习琴、陈莹、陆莉、张秋红、周雅倩、丁菲菲 缺 席 无 课题 3A Unit3 My friends 主备人 周雅倩 主 备 人 主 讲 内 容 要 点 主 备 人 主 讲 内 容 要 点 教材分析 本单元主要围绕“”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，等。其中以“为重点内容。在设计教学活动时，应用“任务型”教学方法，以活动来支撑课堂。把每一项教学目标看成本课时的主要任务，精心设计，巧妙铺垫，在教师示范的前提下，让学生自己归纳，培养学生的。能 2. 能’s/She’s my friend来介绍朋友，并且能使用Goodbye向别人告别；　 能 2. 能’s/She’s my friend来介绍朋友，并且能使用Goodbye向别人告别。 教法与学法 “趣味性”教学法 Step 1.Organization　 Greeting and sing a song. 2、Free talk. T: Hi / Hello, ××. Hi / Hello, I’m Miss Zhou. Good morning. Good afternoon.　 Step 2. Presentation & Practise 1、利用多媒体展示人物图片: Miss Li, Yang Ling, Su Hai。 T: Look. Who is she? Ss: She’s Miss Li. T: Who is she? Ss: She’s Yang Ling .(板书She’s并配以女孩的简笔画) Tip1: Yang Ling is a girl. We say “she” for a girl. 2、顺势请几位女生，让其他同学说出她的名字。 T: Who is she? Ss: She’s ××. 3、利用多媒体展示人物图片: Mike, Liu Tao。 T:This is a boy. Who is he? Ss: He’s Mike. T: Who is he? Ss: He’s Liu Tao. (板书He’s) Tip2: Mike is a boy. We say “he” for a boy. 4、与2同样的方法操练句型He’s ××. 5、请一同学指着另一同学问：Who is she/ he? 全班共同回答。 6、出示一张教师本人的图片T: Who is she? Ss: She’s Miss Zhou. 出示一张教师朋友的图片T: Who is she? 老师引导She’s Sally. She’s my friend. Let’s say hello to Sally. Ss: Hello, Sally. T: Look. He’s Jack. He’s my friend, too. Who is your friend? Hello, S1. Who is your friend? Ss: He’s S2. He’s my friend. 7、同桌之间练习句型。 8、Say a chant Hello. Hello. Who is she? She’s my friend, nice and neat. Hello. Hello. Who is he? He’s my friend, cool and cute. Step 3. Consolidation 1、出示Story time 的第一幅图片，T：When class is over, we can say“Goodbye”. What will they say? 引导学生说说第二幅图。 2、T：If you are Mike, what will you say? 3、T：If you are Yang Ling, what will you say? 4、Watch the cartoon and follow it. 5、Sing the song: Goodbye. 作业及课堂训练设计 1、Read story time. 2、Draw a picture for your friend. 提出讨论 的问题 研 讨 过 程 记 录 蔡习琴：教师个人素质较高，课堂驾驭能力强，口语流利，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----