（北师大版）一年级英语教案 Unit3 At school.docVIP

Unit3 At school The first period Structures (New) Productive: It’s a (book). Receptive: Is this a (book) ? What’s this ? Structures (Review) I’m a (boy). Commands: Stand up . Sit down. Vocabulary (New) chair , pencil , bag Preparation 1. the puppet of Mocky Ken Ann 2. flashcards for this Unit: chair pencil bag 3. the Poster for this Unit 教学过程 Warm--up 1、 让学生对一个男生说:“Hi”，对一个女生说：“Hello”，做几次后，教师说:“Sit down”. 2、 举起布偶Mocky，用它的口气对学生说：“I’m a monkey.”举起Ken的面具说：“I’m a boy.”举起Ann的面具说:“I’m a girl.” 3、 让学生戴上一个面具。教师指令学生说：“I’m a (girl).”依此类推直到大多数学生都有机会说一次。 Preview 1、 举起一只铅笔说：“It’s a pencil.”示范读两遍，让学生跟读。 2、 用同样的步骤教chair , bag。 3、 举起单词卡片pencil问：“What’s this?”引导学生一起回答：“A pencil”，用同样的步骤教chair , bag。 Presentation of new language 1、 指着一把椅子问：“What’s this?”引导学生回答：“Chair.”。教师说：“Yes , it’s a chair. ”示范性地说：“It’s a chair.”两遍，然后学生跟读。 2、 重复上述步骤，教“It’s a pencil.” 3、 将本单元挂图挂起，教师说：“Point to a girl.”然后说：“Point to a boy.”问：“你们能看到谁？”引导学生说：“Ken , Ann and Mocky.” 4、 让学生用自己的话描述图。 5、 指着图片Mocky的椅子问：“What’s this?”引导出结构：“It’s a chair.”教师指着说的话说：“Yes. It’s a chair.” Touch and say 学生活动手册第三者19页 1、 让学生打开书，看这一页右边的新词汇。 2、 教师放录音，让学生指着相应的图片。 3、 再放一遍录音，教师将自己书的这一页展示给学生看。 4、 不放录音，让学生一起朗读这些词。让学生边读边指着相应的单词。 5、 让学生看主图，教师说：“Show me a chair.”学生拿出椅子的卡片。 6、 重复上述步骤教pencil, bag。 7、 让学生两人一组轮流指和说。教师与一个学生做示范，学生指一张卡片，老师说：“A book.” 8、 举起布偶Uncle Booky问学生：“这是谁？”引导学生回答：“Uncle Booky” 9、 让学生打开书本看图。让他们看Uncle Booky说的话以及它举着的画。问学生他们认为Uncle Booky是否猜对了它看到的物体。 10、 教师举起自己的书，让学生看第一张照片。引导学生说出正确的句型和词汇。如：“It’s a (pencil).”用同样的方式将其它图片过一遍。 11、 学生进行两人活动。一个学生指图，另一个学生说单词。 12、 学生可以自愿给全班表演刚练习的问答。 Homework 把新教的单词及课文句子读给爸爸、妈妈听。 教学后记: The second period Structures(New) Commands: Open your books. Close your books. Take out four boos Put it in your bag. Structures(Review) Productive: It’s a (book). Commands: Stand up, sit down. Voc