（广东版）开心英语六年级下册教案 Unit 11（五）.docVIP

Unit 11 We have to go to india! 第一课时 教学内容：vocabuary target 教学目的： 1.能听说认读单词lose-lost , carry-carried, push-pushed, give-gave,find-found, drop-dropped, pull-pulled,get-got.学习有关过去式的单词，并能正确书写。 2.能用“have to ” 来表达必须要做的事情。 教学重点：单词的过去式。 教学难点：过去式的正确运用。 教学过程： Step1.热身(Warm –up) 1.????? ? ? 日常口语练习。 2.????? ? ? 放录音，听唱歌曲“I lost my cheese?” Step 2:呈现新课（Presentation） 一、学习单词 教师指着图片，引导学生理解图意提问：“What’was he doing ?及其回答. 学习单词lose-lost , carry-carried, push-pushed, give-gave,find-found, drop-dropped, pull-pulled,get-got. 1.教师拿出图片，提问：“What was he doing ? 引导学生回答,出示、单词卡片，学习单词出示图片，学词:carry-carried, push-pushed, give-gave,find-found, drop-dropped, pull-pulled,get-got. 学习have to 的句型，操练I have to …. 2.听录音，指图跟读单词。 3.看单词卡片，认读单词。 4.游戏：I do you say . 学习运用句型 5.看图，听录音. 6.听录音，跟读，齐读. 7.两人活动（pair work）. Step 3:操练巩固（Practice） 看图，认读单词。（拓展：单词游戏） Step 4: Homework. 1.抄写单词，每个抄一行。 2. 把今天学的单词和句子读给家人听。 第二课时 教学内容: Conversation Practice1.2 教学目的: 1．句型We have to…并能在具体的语言环境中正确运用所学的句型。 2．通过实践活动，熟练运用所学的语言，并培养学生的听力能力。 教学难点： 在具体的语言环境中正确运用所学的句型。 教具：挂图、单词卡片、录音机、录音带 教学过程： Step1:热身（Warm—up） 1.听唱歌曲“I lost my cheese?” 2.自由会话（Free talk） Step2:复习（Revision） 出示单词卡片，认读单词。 push-pushed, give-gave,find-found, drop-dropped, pull-pulled,get-got. 出示单词卡片，认读单词。 1.两人活动（Pair work） Ask and answer：What’was he doing ? I was …. Step3.呈现新课（Presentation） 1.出示挂图，指导学生看图，看到了什么？接着会发生什么事呢？他们在干什么呢？听录音，整体呈现课文。 2.再听录音，跟读课文。 指图，跟老师读课文，理解图意。 Ask and answer：We have to… We carryied the great books back from India. Come on .I’ll pull your horse . Give me … 3.? 齐读，分角色分组读。 4. ? ? 小组活动。 5.??分角色表演对话。 Step4.操练巩固（Practice） 1.听录音，再现课文，跟读。 2.小组活动（Group work） 3. Practice1：Read,listen and check (1)看图，理解图意 (2)听音打钩 (3)集体订正 4.Practice2：Ask answer and write (1)看图，理解图意 (2)小组活动（pair work） (3)回答问题并填写。 Homework. 听录音，编演对话给你的朋友看。 第三课时 教学内容: Sounds and words , Chant activity , Activity1. 教学目的: 1.能听、说、认读单词blow ,blue ,black,plant ,plate ,black ,plane.学会字母“bl,pl”的发音。 2.通过活动，熟练运用所学的语言。 教学重,难点： 学会字母“bl,pl”的发音。 教具：图片、单词卡片、录音机、录音带 教学过程： Step1..热身/复习（Warm