（广州版）六年级英语下册教案 Module 2 Unit 4（一）.docVIP

广州版六年级英语下册教案 MODULE 2 DIARIES UNIT 4 Tree Planting Day 教学内容 Unit 4 Text: Tree Planting Day 教学目标 （一）语言知识目标 能“四会”掌握以下词汇：diary, Tree Planting Day, dig (过去式dug), into, hole, fill, earth, carry, hope 继续学习运用一般过去时描写过去发生的事情。 学习用英语描述植树的过程。 dig ( dug ) holes put ( put )the young trees into the holes fill ( filled )the holes with earth water ( watered ) the trees 学习用英语过去式写日记. （二）语言技能目标 1. 能准确地运用一般过去式来描写过去的事情; 2.能熟读并理解课文,完成和课文有关的练习， 3.能用英文与他人交流有关植树的过程。 （三）学习策略目标 1. 鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务，提高学生的语言学习能力； 2.鼓励学生主动联系自己的生活经验和所学的内容，积极参与实践，大胆运用英语知识进行表达和描述； 3.培养学生学会将所学的语法知识进行归纳、对比，从而达到能够正确运用的目的。 （四）情感态度目标 1.通过学习继续增强学习英语的兴趣，树立正确的学习目的，养成良好的学习习惯； 2. 通过合作活动，让学生在小组活动中获取更多的语言信息, 培养合作精神； 3.通过课文的学习，培养学生爱护绿化、不随意破坏植物的环保意识。 （五）文化意识目标 1. 了解中英文日记格式的异同； 2.了解其他国家的植树节资料，并知道世界各国都非常重视植树造林的工作。 教学重点 1.能用英语描述植树的过程； 2.能运用一般过去时谈论过去发生的事情。 教学难点 学会用英文以日记形式描述过去发生的事情。 教学策略 1.借助图片、实物和多媒体等直观教具呈现课文，创设情景让学生易于理解课文； 2.以任务为主导，以活动为载体，以学生为中心，促使学生在完成不同任务的同时发展语言交际能力； 3.引导学生运用“思维图”进行设疑和解决问题，提高语言综合运用能力。 六、教学过程 I.热身与复习 (1) Daily report. What day is it today？ What is the date today? What is the weather like today? （师生之间以问答形式进行日常汇报，可以初步引起学生对写日记的要素的注意。） (2) Chant: There grew a tall big tree. I could see it, tall and green. And the green leaves grew around. What a beautiful tree on the ground! （以一首关于树木及过去式的小诗进行热身，可以营造学生良好的学习氛围，引起学生的学习兴趣, 吸引学生对本节课内容的学习兴趣） (3)以“闪卡游戏”进行抢答竞赛(PPT出示学生五年级学过的有关植物的图片，快速闪过让学生进行抢答比赛。) （以竞赛的游戏进行复习，可以帮助学生提高学习兴趣，也可以自然地引出下面的学习内容。） II. 呈现与操练 1.引出本节课的学习内容和学习目标。 (承接上面的游戏)Do you like plants? Jiamin likes plants a lot, and he planted some young trees with his classmates and teachers on Baiyun Hill last year. Do you want to see the beautiful trees? (出示一幅带有种植日期的小树的PPT图片)When did Jiamin plant the young trees? (板书March 12th) T→Ps. （利用课文中的人物引出课题，介绍本课的学习内容和学习目标，自然而且明了。） 2.呈现和学习课文重点知识。 T: Children, look at the date, was it the Women’s Day? What day was it? What do we usually do on Tree Planting Day? How do we plant trees? （1）.老师出示四幅关于植树的图片，四人小组讨论后把植树步骤的图片排序。 （呈现课题后，自然地让学生联系生活经验对新知识有个初