（教科版）六年级英语上册教案 Lesson 7（八）.docVIP

教科版六年级英语上册 六年级英语Lesson7 Oh! That’s My Son! 说课稿 尊敬的各位领导、老师大家好！ 我要讲的课是小学英语EEC教材六年级上册Lesson7 Oh! That’My Son! 本节课的重点内容是围绕着人的长相、穿着的句式“What does he look like? What’s he wearing?这两个句式进行展开的。采用多样化的教学手段，将听、说、读、写、玩、演溶于一体，激发学生学习兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心。发展自主学习的能力，形成用英语进行简单的日常交际能力。 结合新课标和大纲对英语提出的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下： 知识目标:让学生学会并熟练应用描述人物的外貌特征和穿着的句型。What does he/she look like？ He/she has… What’s he wearing？ He is wearing… 这两个句式。 能力目标：培养学生综合运用语言的能力。 情感目标:通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣，让学生敢于、 乐于开口，积极参与交流并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。 教学过程： 1. 新课导入，为了激发学生的学习兴趣，拉近师生距离，采用唱英文歌的形式边做动作边唱，以此活跃课堂气氛。 2.创设教师书丢了的情况，引出About half an hour ago“半小时以前”这一句式。 3.放录音，让学生整体感知本课的内容。 4.做五官变化的游戏，根据人的五官变化使学生正确判断出人的外貌特征激发学生的兴趣。 5.通过学习人物穿着的表达方式，结合庞龙的图片是学生更好的运用What’s he wearing？ He is wearing is…. 的句式。 6.采用做游戏的方式，让孩子们成为课堂的主体，激发学生 学习兴趣，同时巩固学生所学的知识。 7. 归纳总结在老师的引导下让学生来总结本课所学的知识，锻炼学生归纳总结的能力。 8.音乐图片欣赏。让学生在一个轻松愉悦的环境中感受描述人的特征和穿着的句式。 总之，本课的教育思想就是把“快乐学英语 ”的理念融入到英语教学中，在课堂教学中，从培养学生的学习兴趣入手，营造氛围和意境充分调动学生的学习积极性和主动性，提高学生的学习效率，使每个学生都能享受到英语的快乐。 教学重点 Describe their own and other peoples appearance. 教学难点 Can use some new words to make some sentences. 教学方法 decide for oneself cooperate exploration 教具 Computer tape pictures 多向互动 教师活动方式 学生活动方式 时间 教学过程 提 问 Warm—up 1. Greetings. How are you? 3. Sing a song! Please stand up and sit down. 3. Revision. Review last word Ask and answer. 精讲内容 Presentation 1. Listen to the tape. 2. Tell me what have you hear? 3.Introduce language notes 课题 Lesson7 Oh! That’s My Son! 教学目标 知识目标 Learn to speak buy and sell express method. 能力目标 Can make some sentient 思想目标 Raises their cooperation to realize and to compete consciousness 教学过程 教 学 过 程 教 学 过 程 精 讲 内 容 What’s she/he wearing? He/She is wearing… What does he/she look like? He/She has… Ears eyes head and color… be wearing ---Chinese meaning. She’s wearing a brown sweater and she has short red hair. 4. Show them about my friends’ pictures. 5. Ask them to describe their friends. 6.Describe computer’s picture Correct t