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新世纪版二年级英语上册教案 Unit 9 Parrots or Carrots? Education Objectives 1.教育学生养成仔细聆听对方说话的习惯，不当小马虎。 2.教育学生从小养成买东西时要有礼貌的好习惯。 3.教育学生从小爱劳动，主动做一些力所能及的事。 Knowledge Objectives Basic Aims Language focus Words and expressions From the Wonderland From the Farmland From the Grand Theatre carrot corn bamboo fish *how many *afternoon may *some The white rabbit has got 3 carrots. 这/那只小白兔又三根胡萝卜。 Parrots like corn. 鹦鹉喜欢（吃）玉米。 What color is the bamboo? It’s green. 竹子是什么颜色的？它是绿色的。 Look! This fish is blue. 看！这条鱼是蓝色的。 Sentence Patterns From the Farmland From the Grand Theatre How many …? … (number) *Good afternoon. May I have …? Ok. *Here you are. How many apples? Five. 几只苹果呀？五只。 May I have some juice? Ok./Sure./Certainly. 我能要点果汁吗？好的/当然可以。 May I use your pencil? Here you are. 我能借用你的铅笔吗？给你。 Sports Club 能根据指令做出相应的行为。 看到相应的动作迅速做出语言反应。 Music Box 通过朗读，体验和感知在词头和词尾的辅音音素/s/ 。 通过朗读，启发学生得出s--/s/的发音规律。 Disneyland 能用正确的语调和节奏诵读儿歌。 能表演Clap Your Hands这首儿歌。 Difficult Points 通过听、说、认等多种学习方式，学生能看图或实物或词形说出单词：carrot, corn, bamboo, fish，并注意corn是不可数名词以及fish是单复数同形的特殊用法。 能根据模拟或实际情景用How many …? … (number)说话。 通过朗读 Music Box 中的单词来体验和感悟辅音/s/。 Developing Aims 能根据Grand Theatre中的情景来扩展、延伸，重新设计对话内容进行表演。 能根据/s/的发音规律，独立认读新单词，如：sat, sing等。 Suggestions for Teaching 课时安排：4课时 教材处理： 第一课时：Wonderland Farmland 第二课时：Grand Theatre Music Box 第三课时：Sports Club Disneyland Revision 第四课时：Revision Do Exercise Book 1.．教学媒体：Pictures, recorder, tape 2.．教学方法 ： 词汇教学 1. 教师可以出示一些小动物的图片，如：I’m a rabbit. I like carrots. ，以此引入词汇教学。注意区分：corn是不可数名词，可用以前学过的honey, jam举例说明这类词没有复数形式；fish是单复数同形，但当fish指鱼的种类时，可用fishes表示多种多样的鱼。 2. 游戏：Guessing Game 教师先做示范，让学生在英语描述中猜出该物品，如：It is tall. It is thin. It is green. Pandas like them. What is it? 猜出bamboo即获胜。 句型教学 1. 先学答句，后学问句。在不断地听和说中，自然而然地掌握这组句型。 2. 教师在教学时，应该提醒学生注意How many …?只可用于提问可数名词，且替换部分一定要用名词的复数形式，但单复数同形的特殊情况除外。 3. 教师可让学生创设购物情景，如水果店，超市，书店，玩具店等，只要学生感兴趣的话题都可以拿来操练，Pair Work和Group Work都可以。 课文教学 1. 听录音，在图片的辅助下，理解课文的意思。