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（新世纪版）五年级上册英语教案 Unit 9 Weather Report 教育目标：1．鼓励学生养成良好的生活习惯，通过关心新信息，了解客观世界的变化及时调整自己的生活安排。 2．引导学生运用科学的语言描述客观事物。 知识目标：基础目标： Language Lab 根据课文内容回答Questions and answers中的问题，根据自己的实际情况回答On your own中的问题。 Music Box 能掌握音标学习掌握辅音音标和元音音标，并能看音标读单词。 Disneyland 能用正确的语音、语调朗读Rhyme，节奏基本正确。 Difficult Points 1.用英语作比较详细的天气预报。 2.能灵活使用表示将来的各种句式，如will/shall, be going to及be to等。 Developing Aims 1.能听懂现实生活中，电视中或广播里用英语播报的天气预报。 2.能用丰富的、科学的语言描述天气情况，并预报未来的天气。 3.能根据不同的天气情况及时安排和调整自己的学习与生活。 教学资源：课时安排：课时安排：建议本单元安排5教时。 教材处理：Wonderland是单词版块，可以通过这个版块的教学解决大部分与天气现象有关的词汇，在课文版块Grand Theatre的教学时就可以侧重于教学有关天气预报的主要句型及表达，并关注于培养学生的听说能力。在句型版块Farmland的教学中介绍给学生用于表示将来时的各种句式。Language Lab是Grand Theatre的配套练习，可以结合在一起进行教学。Disneyland中的内容是一首小诗，富有韵律且十分有趣，可以放在课前进行诵读，培养学生的语感。 教法建议： 词汇教学方法： Summer holidays are coming. Where do you plan to go for your holidays? First, you must know the weather about different areas in August. In England, it’s hot and it rains a lot. If you are in England, you’d better take an umbrella when you go out. It’s winter in Australia in August, but it’s not very cold. August is the best time to go there. Of course, please remember to take warm clothes. But in most parts of China, it’s hot in August. The sun shines in the morning. You need to wear sunglasses, a T-shirt and shorts. But in the afternoon, sometimes it rains suddenly. And later, it may get fine again. In Kunming, China, the weather is always hot all year long. It’s a good place to spend your holidays. (1) 与学生讨论What clothes do we wear in August? What kind of clothes should I take if I go to Sydney in August? (2) 借此话题，与学生讨论上海的天气特征与当天不同的时段的天气，使学生进一步体验weather在情景中的应用。 2. morning，afternoon在之前的单词版块中已经学习过，因此，本课的教学应当赋予他们新的内容，可以通过讨论不同时间段做的事情来达成这一目标。What did you do this morning? What will you do tomorrow afternoon? 3. down 和a little的引入可以巧妙地和课堂用语相结合， 如down的教学T: Put down your hands, please. Sit down, please. 通过给出情景，让学生判断应该使用up或down。如，上楼梯的图片，请学生填空He is walking ________ the stairs./ 下山的图片，请学生填空 She walked _______ the hill and turned right. 如a little 的教学T: