（新世纪版）五年级英语下册教案 Unit 8（二）.docVIP

新世纪版五年级英语下册 Unit 8 Eating Out in Shanghai 单元主题 5B Unit 8 Eating Out in Shanghai 单元介绍 本单元Wonderland中的单词都是一些中国小吃，学生大都没有学过，除了dumpling, delicious。教学时应重点让学生听、说、读、写这些单词，用各种不同的方式操练单词，可以组词，可以用各种不同的句型、时态造句，也可让学生在这些单词中挑几个连起来说一段话，或写下来，要让学生灵活运用这些单词。教学时可把Grand Theatre中的meat pies放在wonderland中进行教学，此外还要让学生知道steamed bread, bun, soup, fried rice，sticky rice是不可数名词，sticky rice dumplings 就是zongzi, 掌握动词make的用法和含义：如：make dumplings, make soup, make tea, make cakes, make lunch, make the bed, make paper frogs等。 本单元主要学习句型：Would you like to …? Yes, I’d like / love to. No, thanks. What would you like to…? Where would you like to …? Can I have…？Could I have…? 及其回答。并让学生了解Could I have…?比Can I …?语气上要客气，表示允许、许可，常用在口语中。 在教学本单元时可让学生整理学过的食物，并能区分哪些是中餐食品，哪些是西餐食品，哪些是快餐食品。 本单元的Grand Theatre“Eating Out in Shanghai”，是前面两个单元School in Shanghai和Holidays in Shanghai的延伸续集，前面是enjoy 0ut in Shanghai，学生已经了解了上海的著名景点，感觉到上海的美和巨大变化。本单元主要介绍上海的中西餐馆的文化，体现上海的国际性。让学生了解如何领外国友人在上海餐馆吃饭的一个过程，知道中西方食品文化之间的一些差异，并能通过介绍中餐各食品的特色，加深对上海食品的了解，增强对家乡的热爱之情。 Grand Theatre中对话内容是学生比较喜欢、好理解的，重点是让学生复习、巩固和再现原有的食物词汇，并拓展一些相关的信息，使学生能在编对话时有丰富的语感与自信。要让学生掌握如何领友人在餐馆吃饭的这个过程、学会沟通、表达意愿和介绍食品的种类与特点，能听说、阅读理解对话的内容，并能模仿课文话题编一个简单的对话或做一个简单采访活动。学生的对话过程，在提出建议时可以用到的句型：Would you like to…？I’d like to…、You can try…Let’s try……could、在表达自己对该食品的喜爱时可以用到：（that、it）Sounds wonderful/delicious/ great… 、xxx can’t wait。还有在对话中的连接词在这段对话中用的很自然，五年级的学生应该在这个方面应该有所掌握，如：so、oh、well、Mmm、then、ok、as well、I agree 。尽量让学生学着在用英语做事时要自然和自信，对话中句型句式和词汇的丰富由学生自由发挥变化。 单元教学目标 听、说、读、写单词：steamed bread, bun, soup, crab, fried rice, dumpling, sticky, delicious，并能灵活运用单词和词组。 掌握上述单词的语音、词义及在语境中的使用。 能用Would you like to …? What would you like to…? Where would you like to …? Can I have…？Could I have…? 提出建议，征求别人的意见。 能区分哪些是中餐食品，哪些是西餐食品，哪些是快餐食品。 能用（that、it）Sounds wonderful/delicious/ great… 、xxx can’t wait。等句子表达自己对该食品的喜爱。 能掌握对话中的一些连接词，如：so、oh、well、Mmm、then、ok、as well、I agree等。 能听说和阅读理解Grand Theatre中的语言材料，并且能熟练回答Language Lab中的问题。 能正确朗读元音音标 /ɑ:/ /З:/ ,。并能看音标读出、写出相应的单词。 能根据字母组合的发音给单词归类并读出单词。 能朗读Rhyme, 语音、语调、节奏基本正确。学习能力强