（新版）外研版三年级英语下册 Module4 Unit2 Does Lingling likes oranges？教案（二）.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Moudle4 Unit2 Does Lingling like oranges教学内容：Unit2 Does Lingling like oranges.教学目标：1．情感目标（Emotion aim）： (1)培养学生的文明礼貌习惯，增进师生间的感情，营造良好的英语学习氛围，以激发学生学习英语的兴趣和对生活的热爱。。 (2)培养小组间的合作意识和竞争意识，鼓励学生的大胆展示才能，激发学习英语的积极性。 2.知识目标（Knowledge aim）： (1)认读句子 ——Does Lingling like oranges? ——Yes, she does./No, she doesn’t. ——A: Does Sam like pears? ——B: Yes, he does./No, he doesn’t. (2)识记单词 does doesn’t=does not banana pear orange apple 3.能力目标（Ability aim）： (1)发音准确，能听懂录音。 (2)学习运用第一人称、第三人称来询问和回答喜欢的食物，学习使用助动词do, don’t, does, doesn??t。? (3)会运用本课单词谈论并询问自己和他人的喜好,培养学生英语日常交际运用能力。教学重点或难点：重点：句型： Does he/she/人名 like…?? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.? 2．难点：熟练运用Does he/she/人名 like…?及其答语谈论并询问他人的喜好。?教学方法：　具体采用情境法、任务教学法学习新课文；小组比赛、游戏法进行操练学习方法：在教学过程中培养学生之间的协作及自主学习的习惯，采取教师引领、学生自主学习与合作学习相结合的策略。教学准备：课件 点读笔 教材教学过程：教师教学活动学生学习活动调整补充意图Step1【热身复习】 1.师生对话，复习旧知。 T: Do you like…? 教师让生说自编的Chant T: Do you like singing songs? T:Let’s sing an English song《apple round, apple red》 2.歌曲导入，激发兴趣 T: Do you like this song? T：那么歌曲中提到的是哪种水果呢？ T: 你现在用英语会说了吗？ T: Great. 这节课我们还要学习其它三种水果。Let’s see them together. Step2【讲授新知】 1．课件出示apple, pear, banana, orange 的图片，学习新单词。? 2.师生对话，巩固新单词。 指名一男生到台前 T：Hi boy, Do you like bananas? 然后指着这位男生问全班同学 T：Does xxx like bananas? 如果喜欢你就说Yes , he does .如果不喜欢你就说No , he doesn’t. 指名一女生到台前? T：Hi girl , Do you like apples ? T：Does xxx like apples ?引导学生用Yes , she does .? No , she doesn’t .回答。 反复练习多次,让学生熟练掌握重点句型。 T: 水果中apple，banana，orange，pear都为可数名词，在说I like ….或Do you like …？的时候，需要用复数形式。如：I like pears. Do you like bananas? 同学们，你们还想知道更多的水果用英语怎样说吗？一起来看一下。? 3.课文学习 （1）听课文录音两遍，判断正（T）误(F)。 Sam likes bananas.?? ??(? ) Sam doesn’t like pears. ? (? ) Lingling like apples.??? (? ) Lingling doesn’t oranges.? (? ) (2)跟读课文录音两遍，然后两人一组练习对话。 Step3【巩固练习】做游戏：小侦探 四个同学一组，两名同学用Do you like…?来询问对方的喜好。另两人是小侦探，他们在听到对话后，用Does he/she like…?来询问前两名同学的喜好。(课件展示各种食物的图片)? 例:? A: Do you like rice, B? ?? B: Yes, I do.\ No, I don’t. ?? C: Do