（沪教版）二年级牛津英语教案 2B Unit6 （1-3）.docVIP

Unit6 Eating and drinking 【单元分析（UNIT ANALYSIS）】 一、教材地位（UNIT POSITION） 1、从本单元的中心“Eating and drinking”为主线来看，教材内容是着重围绕餐具和picnic主题展开的。 2、词汇方面是学习一些餐具的名称： bowl, plate, glass, fork, knife, spoon, chopsticks, 并拓展了一些食品名称：breadsticks, meat ball, salad等。 3、句型方面： a. 在一年级学习过的Give me ...的基础上，按需要表达：Bring me... / Give it to ... 的祈使句。 b. 在一年级学习过的I want...的基础上，按照实际情况表达：I am hungry / thirsty. I want .... c. 学习问答：...? Yes, please. / No, thanks. 二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES） 1、学会认读单词bowl, plate, glass等，增加学生生活用品的词汇量。 2、结合学习Bring me …这个句型以及应答，引出本课的主题------从小懂得要做一些力所能及的事。 3、在教学过程中，在口头表达方面渗透Yes, please./ No, thanks.等句型来丰富学生的语言，培养学生学习良好的礼貌用语。 4、通过小组的语言练习活动，培养学生合作学习的精神。 5、能熟练运用I’m thirsty / hungry. I want …等简单语句进行表达。 6、在活动过程中,学习新句型：What do you want? I want …，词汇：salad, sausages, mineral water, fruit juice, 能熟练正确地按实际表述。 7．通过创设picnic的情景，学生之间能自然流利地用所学内容了解对方喜爱的、需要的物品和食品。 三、教学资源（TEACHING RESOURCES） 1、现代技术支撑（I.P. support） 录音机 电脑 2、视听材料辅助（Audio-visual aids） 图片 Reading materials 3、学习材料（Materials） 学生用书 配套练习册 补充材料 教学参考书 Worksheet 四、课时划分（PERIOD DIVISION） 本单元建议分六课时完成。 PERIOD TITLE CONTENTS 1st period Let’s learn Let’s act bowl, glass, plate Bring me… 2nd period Let’s learn Let’s act fork, knife, chopsticks, … Give it to … 3rd period Let’s talk I’m hungry / thirsty. I want… …? Yes, please. / No, thanks. 4th period Let’s play A picnic 5thperiod Let’s enjoy Story 6th period Revision 【教学设计（TEACHING DESIGN）】 Unit 6 Eating and drinking 第一课时（1ST PERIOD） 一、主要新授内容(New contents) Let’s learn –bowl, plate, glass Let’s act—Sam, bring me a … Bring me some …, too. 二、学习目标(Objectives) 1、学会认读单词bowl, plate, glass，增加学生生活用品的词汇量。 2、学习句型Bring me…以及应答，在情境中进一步巩固新授单词，并正确运用这些单词。 3、结合学习Bring me …这个句型以及应答，引出本课的主题------从小懂得要做一些力所能及的事。 4、在练习三个新单词时适当拓展词汇cup, tissue, dish，有助于学生更好地理解和运用所学知识。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。 Activity 1 　Song 1、教学辅助(Aids) 1) 录音机 2）图片 2．活动过程（Process）’s sing a