（沪教版）二年级英语教案 牛津2B Unit8 Time（1-3）.docVIP

2B Unit8 Time 【单元分析（UNIT ANALYSIS）】 一、教材地位（UNIT POSITION） 1、从本单元的中心“Time”为主线来看，教材内容是着重围绕一天的常规活动-一日三餐，以“Time”为主题展开；语言的使用环境主要是在家里的、学生真实的日常生活场景。 2、词汇方面是围绕着Time学习与之相关的实物“watch, clock”和特征明显的场景”day, night”,并随着一日时间的发展学习一日三餐“breakfast, lunch, dinner ”。 3、句型方面:What time is it? Look/ Listen! It’s three o’clock. 是在教材中第一次出现，因而对于学上而言是全新的句型。 4、在数字方面，一年级第一学期1AUnit5Number中学习了数字1至6的表达，一年级第二学期1BUnit2 / Let’s act 中在儿歌的诵读和歌曲的吟唱中出现了数字7至10的表达。但11，12 学生在教材中还没接触到。 二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES） 1、当人们谈论工作时，随即会想到生活，每一天都是新的一天，每一天都是新的开始。通过学习时间与学生的日常活动，让学生感受、珍惜每一天的美好情感，培养学生的珍惜时间，按时作息的好习惯。 2、能够看图用正确的语音语调表述watch, clock, day, night, breakfast, lunch, dinner等。 3、在情景中能听懂What time is it ?并学会用It is _____ o’clock.来正确回答时间，从小培养学生良好的时间观念。 4、在看看做做的过程中学会用It’s _____ o’clock. Get up. / go to bed./ Have lunch…等句子来介绍真实的生活场景，学以致用，增强学习的趣味性。 5、在一年级第一学期，第二学期的基础上，学会用数字1至10来表达时间（整点的时间表达），并初步学会数字11，12 ，15， 30的口头表达。 6、通过表演学生自己的一天的生活，说说演演，激发学生热爱每一天，养成按时起床，睡觉，吃饭等的良好的生活习惯。 三、教学资源（TEACHING RESOURCES） 1、现代技术支撑（I.P. support） 录音机 电脑 实物投影机 2、视听材料辅助（Audio-visual aids） 图片 实物 3、学习材料（Materials） 学生用书 配套练习册 补充材料 教学参考书 四、课时划分（PERIOD DIVISION） 本单元建议分六课时完成。 PERIOD TITLE CONTENTS 1st period Let’s learn Let’s talk clock breakfast lunch dinner What time is it ? It’s ___ o’clock. .(one--ten) 2nd period Let’s learn Let’s talk day night 拓展：eleven twelve What time is it ? It’s ___ o’clock. ( one – twelve ) 3rd period Let’s act It’s__ o’clock. Get up/ Have lunch…/ Go to bed. 4th period Let’s play It’s ___ o’clock. 5thperiod Let’s enjoy Story. 6th period Revision 第一课时（1ST PERIOD） 一、主要新授内容(New contents) Let’s learn –clock breakfast lunch dinner Let’s talk— What time is it? It is __ o’clock. . 二、学习目标(Objectives) 1、通过学习时间表达与一日三餐，感受生活的气息，培养学生热爱生活，准时守时的好习惯。 2、结合“Time”的主线，引出一日三餐，在一日三餐的语言使用环境中，学会用正确的语音语调表述clock， breakfast ， lunch ，dinner。 3、学会认读单词clock， breakfast ， lunch ，dinner，培养学生最基本的阅读能力。 4、在情景中基本能听懂What time is it ?并学会用It’s _____.o’clock.来正确回答时间，从小培养学生良好的时间观念。 5、在练习四个新单词时适当拓展词汇—twelve eleven， fifteen，thirty, forty, forty-five,