（沪教牛津三起）三年级英语下册课件 Unit8 Happy birthday!第二课时.pptVIP

* Module 3 My colourful life Period 2 8 Happy birthday What can we say and do? Sing ‘Happy birthday’. Say ‘Happy birthday’. What can we say and do? Sing ‘Happy birthday’. Say ‘Happy birthday’. Here is … for you. Here is … Thank … You are welcome. gift song cake noodles card Here is for you. Here are some for you. Here for you. for you. a cake noodles is a card Here is a song How old is he? He is ten. Draw. Colour. Write. 1 2 3 1. Draw 2. Colour 3. Write 1 Spell and copy these words. cake card noodles 2 Make sentences. Here … Pre-task preparations 1: 活动内容：头脑风暴 活动目的：引出话题“生日”，让学生回想自己在生日上做的事情，引入对上一课时学习内容的复习 操作方法：集体说Happy birthday,并一起唱生日歌 * Pre-task preparations 2: 活动内容：句型复习 活动目的：引出上一课时新授句型 操作方法：集体朗读句型 * Pre-task preparations 3: 活动内容：小对话 活动目的：通过给小伙伴送生日礼物的小场景让学生能运用更丰富的语汇将以往学习的单词运用到新授句型中去操练 操作方法：以两人一组小对话的模式，进行对话练习 其它建议：如果条件允许的话，可以用一些实物进行操练 * While-task procedures 2: 活动内容：单词复习 活动目的：通过主题背景下的单词再现帮助学生梳理所学单词和拼写 操作方法：点击页面，出现单词图片，朗读点读单词，点击图片，出现拼写，学习单词的拼读 * While-task procedures 2: 活动内容：句型运用 活动目的：通过图句子相结合的方法，让学生看图说句型，巩固Here’s/Here are ...的用法 操作方法：点击页面，图片消失，出现句子。想让学生试着说说看，再点击页面，公布答案 * While-task procedures 3: 活动内容：文化角 活动目的：朗读句子 操作方法：教师适当解释西方文化和中国文化的差异 * Post-task activities 3: 活动内容：对话表演 活动目的：创建peter生日的更丰富背景，一起数一下蜡烛，看看peter的年龄，为后续对话做铺垫 操作方法：集体数蜡烛 其它建议：教师可以教学candle这个单词 * * * * Pre-task preparations 1: 活动内容：头脑风暴 活动目的：引出话题“生日”，让学生回想自己在生日上做的事情，引入对上一课时学习内容的复习 操作方法：集体说Happy birthday,并一起唱生日歌 * Pre-task preparations 2: 活动内容：句型复习 活动目的：引出上一课时新授句型 操作方法：集体朗读句型 * Pre-task preparations 3: 活动内容：小对话 活动目的：通过给小伙伴送生日礼物的小场景让学生能运用更丰富的语汇将以往学习的单词运用到新授句型中去操练 操作方法：以两人一组小对话的模式，进行对话练习 其它建议：如果条件允许的话，可以用一些实物进行操练 * While-task procedures 2: 活动内容：单词复习 活动目的：通过主题背景下的单词再现帮助学生梳理所学单词和拼写 操作方法：点击页面，出现单词图片，朗读点读单词，点击图片，出现拼写，学习单词的拼读 * While-task procedures 2: 活动内容：句型运用 活动目的：通过图句子相结合的方法，让学生看图说句型，巩固Here’s/Here are ...的用法 操作方法：点击页面，图片消失，出现句子。想让学生试着说说看，再点击页面，公布答案 * While-task procedures 3: 活动内容：文化角 活动目的：朗读句子 操作方法：教师适当解释西方文化和中国文化的差异 * Post-tas