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(沪教牛津版)一年级英语上册教案 Unit 2 Period 2
沪教牛津版一年级上册英语
Unit 2 Numbersthe second period
教学说明
1.通过上一课的学习,学生能用Hello. Hi. I’am . This is .
来问候,介绍和交流了。
2.有少数学生从未接触过英语,学句子时有些困难。
教学内容
1. 认知内容:
1).学会用祈使句:Give me , please.
2).学说小对话:A:Give me , please.
B:Here you are.
A:Thank you.
B:You’re welcome.
2. 能力要求:
学会用祈使句来表达自己要向同伴所借的物品。
情感态度:
感受帮助别人,与他人分享物品的快乐。
教学步骤
Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation 1.Warming up
Song:
Pen and pencil
1.Point the stationery and sing the Song:
Pen and pencil
2.One pupil point the
stationery and another pupils sing the song. If the pupil is wrong and change another pupil.
(游戏可以反复进行,速度可以逐步加快)。 1.通过点点唱唱帮助学生复习文具类的单词,活跃课堂气氛。
2.同一首歌曲换成游戏的方式,孩子们又生产了浓厚的兴趣。个别孩子操练和集体练习同时进行。歌曲的速度逐渐加快,难度递增,培养学生手口一致,思维、动作的敏捷性。 2.Dialogue
A: Hi, George.
This is my
Mummy.(Daddy)
B: Hello, I’m
George.
C: Hello, George. 1. Read the words:
Mummy, Daddy.
2. Show the dialogue
让学到的句子“活”起来,必须运用于实际。 While-task
procedure 1.Introduction
Give me ,
please.
1.T:I havn’t a pencil.
But I want to write.
I can say: Give me a pencil, please.
P1: Here you are.
T: Thank you.
2.Explain 2.Imitation
Give me ,
please.
1.Listen to the tape.
Close your eyes and listen.
2.Read after the
tape.
3.Follow the teacher.
4.Dialogue:
T: Give me ,
please.
Ps: Here you are
T: Thank you 英语以“听”领先,对于学生较难掌握的句子,让他们多听。闭上眼睛听可以集中听力,学生也感到有趣,不乏味。 3.A story
Teacher’s Book
p7 Listen to the story.
Answer the
questions.
a. What did Sam
want?(A rubber)
b. What did he say?
(Give me a rubber, please).
c. What did Ann
want?(A ruler)
d.What did she say?
(Give me a ruler, please). 通过听故事,加大了语言输入量,学生真正明白了Give me ,please.的含义。 4. A dialogue:
A: Give me ,
please.
B: Here you are.
A: Thank you.
B: You are welcome.
1.Watch and listen to
the song.
Thank you. You’re welcome
2.Ps: Thank you.
Ps: You are
welcome.
3. P1: Thank you.
P2: you’re
welcome.
4.T: Give me ,
please.
Ps: Here you are.
T: Thank you.
Ps: You’re
welcome.
(then change) 边看边听这首歌曲,通过画面学生很快理解了这两句礼貌用语。明快的旋
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