（沪教牛津版）一年级英语下册教案 Unit 7 第三课时.docVIP

Unit 7 Birthday Party 第三课时（3rd PERIOD） 主要新授内容(new contents) Let’s play---I like … 二、学习目标(Objectives) 通过在“生日聚会”的主题中，习得为他人庆贺生日时可以使用的相互简单问候，让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯和待人接物时落落大方态度、有问有答的礼貌。 在“赠送礼物、接受礼物、生日聚餐”的语言使用环境中，能用正确的语音语调认读句型：“What do you like? I like sweets.”；能够根据图片和文字正确认读。 在一年级第一学期的学习基础上，能熟练运用What do you like? I like sweets.等简单语句进行实际交际。 根据二期课改新课标的要求，在确保完成基本教学目标的基础上，可以结合学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，运用“I’m a little tree. I’m tall and green. I like water.”等句型进行自我介绍，有助于学生在实际生活中对语言的理解和表达更为准确和真实。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。 Activity 1 （Song） 1、教学辅助(Aids) 1)电脑（1B-U7-2.1） 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Song “Happy birthday” 一边听“生日快乐”的歌曲一边看屏幕上映出Sam的生日会 用歌曲营造出过生日的气氛，让学生直接进入本课的语言使用环境中 2 Questions answers 教师通过类似“What do you like？Is this a cake？” …等 让学生体会到生日祈望礼物的快乐 Activity 2 Role play 1、教学辅助(Aids) 1)电脑（1B-U7-2.1） 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Ask and answer 屏幕上显示Sam 位朋友传递食物的画面。用What do you like? I like … Here you are. Thank you. 复习。 引起学生对于要复习的句型的回忆 2 Role play 学生一个接一个扮演Sam练习对话 输入语言使用环境后，可以通过复习食物单词,以及What do you like?句型，帮助学生先回忆学过的内容，为本教时学习文本回答作铺垫 Activity 3 （Song） 1、教学辅助(Aids) 1)录音机 2）图片 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Song “Happy birthday” 再次用生日歌祝贺Sam生日快乐，教师可以用句型：Say “Happy birthday, Sam.”进行练习。 制造生日聚餐的气氛，让学生充分体会语言情景 2 Questions answers 教师通过类似“What do you like? I like … Here you are. Thank you.”…等，创设学生为Sam服务的情节，为Sam传递他想吃的食物 让学生体会为一位朋友过生日的喜悦 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。 Activity 1 Matching game 1、教学辅助(Aids) 1)电脑（1B-U7-3.1） 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Repeat 出示P33图片，听录音，学生复述个人的回答 引起学生对新授学习内容的兴趣