如何科学的安排课堂教学活动.pptVIP

走进中学课堂—— 核素 08级师范三班第三组 一. 传统课堂教学模式的弊端 1、教学理念陈旧。  唯分数论 2、教学模式单调。  教学活动模式强制性、单向性 3、课堂活动一边倒。 课堂活动局限性 4、教学评价唯结果。  成绩 ——“一好遮百丑” 什么是活动化课堂模式？ 课堂教学活动化是指尽力通过让每一位学生参与一个个活动, 在活动中激发兴趣、引出疑问、引起思考、引导创新, 最终实现在活动中学习, 在学习中活动, 在活动中完成学习目标的课堂教学模式。 二、活动化课堂模式的特点 与传统教学模式相比, 活动化课堂教学模式有以下特点:  课堂教学活动的基本环节： 主要功能？ 教学策略：从学生熟悉的环境入手，创设生动活泼的教学情境，引发学生的思考和质疑。 举例：燃烧与灭火、滴水生火 科学探究:提出问题——实验设计——实验操作——实验结论及解释。 关键：引导学生主动性的学习 “要我学” “我要学” （改变方式） ----学生通过参加整个实验过程，从被动接受知识转变为主动参与教学活动，激发灵感，培养能力。 练兵场 引发：通过情景导入和知识引入本节课，激发学生探究制备CO2的兴趣， 组织与引导：