小学语文四年级《美丽的兴凯湖》教案设计.docVIP

《美丽的兴凯湖》教案 教学目标： 1、认读文中的生字新词 2、朗读课文,摘抄自己喜欢的词句. 3、理解课文内容,了解兴凯湖不同时候的多种姿态,感受兴凯湖的美丽迷人,激发热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。 4、学习课文围绕中心句写具体的写作方法。 教学重点：理解课文内容，了解兴凯湖不同时候的多种姿态，感受兴凯湖的美丽迷人。 教学难点 ：学习课文围绕中心句写具体的写作方法。 教具准备 ：学生课前搜集兴凯湖资料、课件 教学过程： 一、导入 1、跟师书写“兴凯湖”三个字，提醒注意凯的写法，齐读，读准兴的字音。 2、课件出示兴凯湖地理位置，生简单介绍兴凯湖相关信息。 3、知道这节课咱们学哪一课吗?那我们就赶紧走进课文,走进祖国北疆的兴凯湖，感受它的美丽。 二、理解课文内容，感受兴凯湖的美，学习课文写作方法。 （一）理解课文内容 1,初读课文,整体感知。 师：课前读过课文吗？ 生：读过 师：那就检查检查吧！大家推荐几个读得特别好的来读一读。 （师生合作读课文） 师：请所有人做一件事情：那就是边读边听边想象文中描写的情景，想象比知识更重要。 （点评朗读情况） 2，梳通课文脉络 师：透过你的想象看到兴凯湖了吗？文中从哪几个方面来写兴凯湖的美丽？ 生：辽阔磅礴、温柔平静、清澈透明、鸟的天堂 3、理解文中词语 素有：一直有；美誉：美好的名声；磅礴：气势盛大；喧嚣:喧闹；旭日：刚刚升起的太阳；澄澈：