小学语文四年级《蝙蝠和雷达》教学设计.docVIP

《蝙蝠和雷达》学习目标 认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。 朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。 与同学交流有关仿生学的资料，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。 复习旧课，导入新课指名这节课我们重点探究蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的，以及雷达与蝙蝠之间的联系。合作阅读，突破重难点雷达就像是的（　　　）。 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（　　　　　　　）　　 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（　　　　）。学习，我们是从蝙蝠身上得到启示(板书：启示)，然后进行反复试验和研究(板书：反复)，终于发明创造了雷达。（板书：发明）请同学们读，边读边想，自然界的种种生物为什么是人类的好老师呢细细地体会，填写表格。老师　特点启发 蝙蝠　超声波雷达 蜻蜓防颤　飞机 鲸 流线型 船体改进，速度提升 3、汇报交流　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　发明创造