（西师大版）三年级数学下册教案 一位小数的加减 2.docVIP

一位小数的加减法 教学目标： 1. 知识目标： 在具体的情境中，体会小数加法和减法的意义与整数加减法的意义相同。　　 2. 能力目标： 让学生经历一位小数加减法计算方法的探索过程，会正确计算一位小数的加减法。 3. 情感目标： 能正确运用小数相关知识解决生活中的实际问题，体会数学与现实生活的密切联系。　　 教学重点： 能正确计算一位小数的加法和减法。 教学难点： 理解小数加减法中相同数位上的数对齐相加减的道理。　　 教学过程：　　 一、复习铺垫 1. 在“（）”填上小数。 6元5角 = （ ）元 3元4角 = （ ）元 1元5角6分=（ ）元 2. 竖式计算：同学们个个都是计算能手，下面我们进行计算比赛。 256 + 185 = 283 - 148 = 你们是怎么计算整数加减法的？（从个位起，相同数位上的数对齐相加减） 二、探索新知 1. 教学例1。　　　　 教师：小明的妈妈今天到菜市去买菜。买肉用去6元5角，买蔬菜用去3元4角。（教师边讲述，边出示情景图，让学生仔细观察）　 师：根据这两个信息，你能提出哪些数学问题？（教师将学生提出的问题写在黑板上） （1）妈妈今天一共用去多少钱？　　　　 （2）买蔬菜比买肉少用多少钱？　　　 （3）买肉比买蔬菜多用多少钱？　 师：该怎样解决这些问题？谁能列出算式？指名学生列式，教师板书： 6元5