三角形全等PPT培训课件.ppt

第26课时 三角形全等 ?;2.全等三角形的证明与性质应用 此内容为本课时的重点.为此设计了［归类探究］中的例2（包括预测变形1~4）； ［限时集训］中的第2，7，8，9，10，11题. 3.三角形全等的综合性问题 此内容为本课时的难点.为此设计了［归类探究］中的例3，例4； ［限时集训］中的第12题.;④平行四边形的对角线互相平分. 其中原命题与逆命题均为真命题的个数是（ ） A.1个. 2个C. 3个. 4个;2.如图26-1，已知AB=AD,那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△ADC的是（ ） A.CB=CD B.∠BAC=∠DAC C.∠BCA=∠DCA D.∠B=∠D=90° ;3.［2010·巴中］如图26-2所示，AB = AC ，要说明△ADC≌△AEB，需添加的条件不能是 （ ) A.∠B ＝∠C B.AD = AE C.∠ADC＝∠AEB D.DC = BE ;4.［2011·十堰］工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下：如图26-3，∠AOB 是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM=ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度 分别与M，N重合.过角尺顶点C作射线OC.由做法得△MOC≌△NOC的依据是( ) A.AAS B.SAS C.ASA D.SSS;1.命题与定理 定义：判断一件事情的语句叫做命题. 命题的组成：命题都是由 和 两部分组成，题设是已知事项，结论是由已 知事项推出的事项. 命题的形式：命题通常写成“如果……，那么……”的形式.“如果”后面是题设， “那么”后面是结论. 命题的真假：正确的命题是 ，错误的命题是 .判断一个命题为假命题 时，只需举出一个反例;要论证一个命题是真命题时,则需要加以推理和证明. 逆命题：若命题2与命题1的题设、结论正好相反，则这样的两个命题叫做互逆命题，如果 把其中的一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题. ;定理：经过证明被确认正确的命题叫做定理. 互逆定理：一般地，如果一个定理的逆命题经过证明是正确的，那么这个逆命题也是 一个定理,称这两个定理互为逆定理. 2.证明 定义： 的过程叫做证明. 证明的步骤：（1）分析题意，画出图形，并结合图形写出已知和求证的结论； （2）根据图形分析证明思路； （3）写出证明的过程，每一步均应有理有据. ??本方法：（1）综合法，从已知条件入手，探索解题途径的方法； （2）分析法，从结论出发，用倒推来寻求证题思路的方法； （3）两头“凑”的方法，综合应用以上两种方法才能找到证明思路的方法. ;3.反证法 定义：先假设命题中结论的反面成立，推出与已知条件或是定义、定理等相矛盾，从而结 论的反面不可能成立，借此证明原命题结论是成立的，这种证明的方法叫做反证法. 步骤：（1）假设命题的结论的反面成立； （2）从假设的结论出发，推出矛盾; （3）由矛盾的结果说明假设的结论不成立，从而肯定原命题的结论是正确的. 方法：（1）有些用直接证法不易证明的问题常可考虑反证法； （2）证明唯一性和存在性问题常用反证法.;4.全等形 定义：能够完全 的图形叫做全等形. 5.全等三角形 定义：能够完全 的两个三角形叫做全等三角形. 6.全等三角形的性质 性质：（1）对应角相等，对应边相等； （2）对应线段（角平分线、中线、高）相等，周长相等，面积相等.;7.全等三角形的判定 判定：（1）一般三角形全等的判定方法有四种： ， ， ， ； （2）直角三角形全等，除了可用以上方法外，还有 . 注意：“AAA”和“SSA”不能判定两个三角形全等. 规律：（1）在角的两边截相等线段，构造全等三角形; （2）过角平分线上一点向角两边作垂线; （3）公共边是对应边，公共角是对应角； （4）若有中线时，常加倍中线，构造全等三角形. 8.角平分线的性质 性质：角的平分线上的点到角两边的距离相等. 判定：角的内部到角两边的距离相等的点在角的平分线上.;类型之一 探索三角形全等的条件 ［2011·江西］如图26-4，下列条件中，不能证明△ABD≌△ACD的是( ) A.BD=DC，AB=AC B.∠ADB=∠AD C，BD=DCC.∠B=∠C，∠BAD=∠CAD D.∠B=∠C，BD=DC;【解析】三