四年级语文下册 挑山工 1课件 北师大版.pptVIP

“守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件 挑 山 工 北师大版四年级下册第十一单元 教学目标 １.理解课文思想内容。学习挑山工坚忍不拔、奋发向上的品格。 ２.练习给课文分段，归纳段落大意，概括课文主要内容。 ３.联系上下文和生活实际体会课文中含义深刻的句子。 ４.学习生字词，练习用：“耽误”、“朴素”造句。 ５.有感情的朗读课文。 挑山工 生字 溜 甸 奏 衡 诵 喧 杖 黝 肌 拘 咧 耽 朴 蕴 哲 音序 L D Z H S X Z Y J J L D P Y Z 结构 左右 半包围 上下 左中右 左右 左右 左右 左中右 左右 左右 左中右 左右 左右 上下 上下 除部首笔画 文中意义 自读全文，思考：你对文中什么地方印象最深？讨论交流 我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲儿往前走，。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。您看，是不是这个理儿？ 1.“我们”“你们”各指谁？ （“我们”指挑山工，“你们”指游人） 2.“我们”和“你们”有什么不一样？ 合作梳理“三遇三见” 要求：在阅读课文基础上，以小组合作方式填写下表规定的内容。 ? 相遇次数 相遇地点 看见挑山工在干什么 第一次 第二次 第三次 1.默读课文，用“——”划出描写“游人”登山的语句，用“～～～”划出描写“挑山工”登山的语句。 2.用自己的语言概括他们登山的不同点。 路线不同：挑山工——折尺形 游人——直线向上 路程不同：挑山工的路程比游人多一倍 时间不同：挑山工比游人快 自由读最后一段，想想： 1.作者从泰山回来，做了一件什么事？ 2.他为什么要画画，文尾最后一句话中的 “它”指的是什么？ （它表面指这幅画，实际指挑山工坚韧 不拔的品格） 六、选择正确答案。 《挑山工》一课点明中心的句子是: ( ) A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍； B.一步踩不实不行，停停往往更不行，就得一个劲儿往前走。 七、读下面的句子，然后回答问题。 1.这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 (1)它指的是什么? (2)“我”需要它干什么? 2.我 地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着 ____的哲理。 (1)在空格内先填上合适的词语，再造句。 (2)“山民的几句朴素的话”是指哪几句?这几句包蕴着什么哲理? “守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件