全国通用版2019版高考化学大一轮复习第16讲氮及其重要化合物考点2氨和铵盐优盐件.pptVIP

1．氨的物理性质 无色有____________气味的气体，密度比空气_________，易____________。极易溶于水(1∶700)，可由_________实验证明。 2．氨的化学性质 (1)还原性： 与氧气反应：________________________________。 与Cl2反应：____________________________。 (2)与酸反应： 与氯化氢反应：________________________，产生白烟。 (4)与盐溶液反应 3．氨的用途 (1)液氨汽化时吸收大量的热，故用作____________。 (2)制氮肥、硝酸、铵盐、纯碱等。 4．铵盐及NH的检验 (1)铵盐的物理性质 大多数的铵盐是________色固体，均________溶于水。 (2)铵盐的化学性质(用化学方程式表示) 2．下列说法正确的是(　　) A．所有铵盐受热均可以分解，但产物不一定有NH3 B．加热可除去NH4Cl中的少量NaHCO3 C．在盛有硫酸亚铁铵[(NH4)2Fe(SO4)2]溶液的试管中，滴加少量NaOH溶液，在试管口用湿润的红色石蕊试纸检验，试纸变蓝 D．铵盐都易溶于水，其水溶液均呈酸性 (1)NH3是中学化学中唯一的碱性气体，可在推断题中作为解题的突破口，确定NH3的存在。 (2)氨水为混合物，既不是电解质也不是非电解质。计算氨水浓度时，溶质视为NH3。 (3)铵盐受热都能分解，但不是都产生NH3，如NH4NO3受热分解生成N2O和H2O。 1．喷泉实验的原理 由于容器内外产生压强差而形成喷泉。气体迅速溶于水或某种溶液中，容器内压强小于容器外压强，从而产生喷泉，依据这一原理，只要能够造成容器内气体大量溶于液体，就可以形成喷泉。 2．形成喷泉的类型 (1)只要气体易溶于吸收剂，均可做喷泉实验，吸收剂可以是水，也可以是酸液、碱液等。 下面是几种常见的能形成喷泉的气体和液体。 (2)容器内的液体由于受热挥发(如浓盐酸、浓氨水、酒精等)或由于发生化学反应产生气体，容器内产生大量气体，压强迅速增大，促使容器内液体迅速向外流动，也能形成喷泉。如喷雾器、人造喷泉、火山喷发等均是利用此原理。 3．引发喷泉的几种方法 (1)使烧瓶内的气体迅速溶于水或某种液体中。 (2)使烧瓶内气体温度降低，从而使气压减小。 (3)使烧瓶外待喷液液面上的气压增大。 4．喷泉实验的几种装置 装置②中最好采用顶部有孔的烧瓶。装置③引发喷泉的方法是打开止水夹，用热毛巾或双手捂热烧瓶，松开后片刻即形成喷泉现象。 [例1]下图是某课外活动小组的同学设计的四个喷泉实验方案。下列有关操作不可能引发喷泉现象的是(　　) A．挤压装置①的胶头滴管使稀盐酸全部进入烧瓶，片刻后打开止水夹 B．挤压装置②的胶头滴管使NaOH溶液全部进入烧瓶，片刻后打开止水夹 C．用鼓气装置从装置③的a处不断鼓入空气并打开止水夹 D．向装置④的水槽中慢慢加入适量的浓硫酸并打开止水夹 解析　依据喷泉实验原理，装置①的胶头滴管中的稀盐酸全部进入A烧瓶后，烧瓶中的Cl2不会大量溶解，也就不会形成较大压强差。 1．氨的实验室制法 加热固态铵盐和碱的混合物： [例2] (2016·全国卷乙节选)氨气的制备： 解析　(1)制备氨气，可以用加热NH4Cl和Ca(OH)2的方法，选择装置A；或用加热浓氨水的方法，选择装置B。(2)制备的氨气中含有水蒸气，先用碱石灰干燥，再用向下排空气法收集，最后用倒扣漏斗吸收尾气。故连接顺序为：发生装置→dcfei。 [例1] NH3及其盐都是重要的化工原料。 (1)用NH4Cl和Ca(OH)2制备NH3，反应发生、气体收集和尾气处理装置依次为____________。 (2)按如图装置进行NH3性质实验。 ①先打开旋塞1，B瓶中的现象是____________，原因是____________。稳定后，关闭旋塞1。 ②再打开旋塞2，B瓶中的现象是___________________________。 (3)设计实验，探究某一种因素对溶液中NH4Cl水解程度的影响。 限选试剂与仪器：固体NH4Cl、蒸馏水、100 mL容量瓶、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、药匙、天平、pH计、温度计、恒温水浴槽(可调控温度)。 ①实验目的：探究____________对溶液中NH4Cl水解程度的影响。 ②设计实验方案。拟定实验表格，完整体现实验方案[列出能直接读取数据的相关物理量及需拟定的数据，数据用字母表示；表中“V(溶液)”表示所配制溶液的体积]。 1．某兴趣小组用下图装置探究氨的催化氧化。 (1)氨催化氧化的化学方程式为______________________________。 (2)加热玻璃管2一段时间后，挤压1中打气球鼓入空气