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浅谈边防院校英语教学设计的优化 论文关键词：教学 课堂设计 策略 论文摘要：教学是一门科学，也是一门艺术，如何在有限的教学时间里实 现教学目标，有效的教学设计是关键。从教学设计原则、教学环节设计、作业 设计和课堂教学的延伸几个方面提出了英语课堂设计的有效策略，以期提高学 习效率。 为了培养学员用英语处理与解决边防执勤执法工作中所遇到的涉外问题和 情况的能力，更好地树立边防警官的良好形象，边防院校开设了英语课程。那 么，怎样才能做好新形势、新任务下教学的课堂设计呢？通过近几年的教学探 索与实践，笔者认为做好课程设计应注意以下几点。 一、教学设计的原则 通过英语学科知识的传授和能力培养，提高学员的人文素养，增强学员的 实践能力，培养学员的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学员了 解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生 观。同时在授课过程中，要关注每个学员的情感，激发他们学习英语的兴趣， 帮助他们建立学习的成就感和自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习 策略，发展自主学习的能力和合作精神，使他们在学习过程中发展综合运用语 言的能力。 二、关注课堂教学环节，增强教学效果 1.合理开展语音教学，提高学员的听说能力。“听不懂，