浅议高校体育课程教学改革.pdf

浅议高校体育课程教学改革 【摘要】目前高校体育课程教学存在教学的思想观念停留在传统的教学思想上、 内容单调，不适应时代的要求、体育教学手段呆板僵化，方法陈旧，组织单调 等问题，应从明确培养目标、完善教学内容体系、丰富和完善教学方法及教学 手段、树立正确的考核方法等几方面着手进行教学改革。 【关键词】高校体育；体育课程；教学改革；考核方法 一、目前在高校体育课程教学中存在的问题 （一）教学的思想观念停留在传统的教学思想上 传统的体育教育观，其基本特征是以知识、技能技巧的传授为中心。由此 形成了教师以教材和课堂讲授为中心的教学模式。这种模式忽略了学生的主体 能动性，阻碍了学生创新能力的发展。在教学中，教师采用“满堂灌”的教学 方式，从头至尾不停地向学生传授“三基”内容，忽视了对学生锻炼方法和学 习方法的指导，教师仍处于教学的主导地位，在体育教学中仍用时间、距离等 竞技体育的观念来要求学生，忽略了对学生参加体育活动的兴趣、爱好等心理 品质的培养，只要是听话的学生就是好学生，忽略了对学生创新精神和创新能 力的培养。在长期传统的教育思想影响下，有许多学生上课只注意听教师讲课， 而不善于发现问题、解决问题，被动地吸收知识，常常是满腹经纶而无一用处。 现代教育正在逐渐向“以人为本”的方向发展，这是以往体育教育所不能达到 的。在以往的教育中，学生是