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柯氏四级培训评估模式对我国干教培训评估工作的启示
柯氏四级培训评估模式对我国干教培训评估工作的启示
(王金波 中国井冈山干部学院,江西 井冈山,343600)
摘要:柯氏四级培训评估模式世界上应用最广泛的培训评估工具,笔者借鉴其先进经验,结合我国干教培训评估的现状特征,提出其对优化我国干部教育培训评估工作的启示。
关键词:柯氏四级培训评估模式[1]这就对我国干教培训评估工作提出了更高要求。鉴于此,本文将应用最广泛的柯氏四级培训评估模式(Kirkpatrick Mode)工具柯氏四级培训评估模式(Kirkpatrick Mode)
柯氏四级培训评估模式(Kirkpatrick Mode)由国际著名学者唐纳德.L.柯克帕特里克(Donald.L.Kirkpatrick)提出,是应用最广泛的培训评估工具,Level 1.反应评估(Reaction)Level 2.学习评估(Learning);Level 3.行为评估(Behavior);Level 4.成果评估(Result)。四个培训评估的层次,实施从易到难,费用从低到高。一般是否评估评估到第几个阶段,应根据培训的重要性决定。[2]
三、 我国干部教育培训评估现状
近年来随着我国干部教育培训事业的发展,特别是近年来《干部教育培训工作条例(试行)》等纲领性文件均在干教培训评估方面提出了相关要求,使得我国干教培训考核工作的操作性逐步加强,考核激励机制日益健全,规范化、规模化的考核评价机制初步形成,但在实践中,仍存在考核方法主观性太强,考核主体不太明确,考核评价结果与干部任用选拔脱节,考核评价激励约束制度落实不到位,[3] 评估管理体制不科学、评估结果运用不够、效果评估难以深入等尚待解决的问题。[4]
四、 柯氏四级培训评估模式世界上应用最广泛的培训评估工具——柯氏四级培训评估模式[5]所以干教培训机构要充分认识干教培训评估地位,优化培训评估模式,提高评估价值,不断反馈、修正干教培训中的诸多弊端,提高培训实效。
(二)、完善考核内容,优化干教培训评估体制
目前,我国大部分干教培训机构的评估的实践中无论是外部评估还是内部评估均存在诸多不完善的问题。Kirkpatrick的培训评价模式将培训效果分为4个递进层次,实施从易到难,费用从低到高[6] 所以干教培训机构要依据干教培训目标及培训的重要性[7]使学员及时了解该培训的学习成效,而且还可以学员单位及时了解该培训的作用,以便制订进一步的培训计划。因此减少评估反馈中间环节,使干教培训评估的反馈信息能够直接到达相关部门和学员,并落实有关部门及时进行整改,来不断优化干教培训评估反馈效用,促进干教培训事业的长足发展。
(四)、明确培训目标,提高干教培训经费使用率
目前世界上美国、加拿大等国均高度重视干教培训效果,严格明确经费的投入产出目标,通过培训评估来检验既定培训目标是否实现,以便了解培训经费的使用效果,决定进一步的经费投入。Kirkpatrick的培训评价模式通过绩效评估[8]将干教培训落到实处。
五、结语
由于我国的干教培训评估体制还处于不断的完善发展阶段,笔者借鉴柯氏四级培训评估模式
[1].中共中央办公厅. 2010-2020年干部教育培训改革纲要[s]. 2010.8.第14、16条.
[2] Kirkpatrick,DonaldL,评估培训项目[M].Berrett-koehler出版社,1994.
[3] 江彩云. 建立合理的干部培训考核评价和激励约束机制[J].中国党政干部论坛.2011.08:43
[4] 肖小华. 干部教育评估实践中的工作难题及对策[J]. 继续教育[5] 葛兵.美国Kirkpatrick培训评价模型与我国工商系统干部培训绩效评估[J]. 广西财经学院学报. 2006.10:309.
[6] 王立伟.四级评估在企业培训项目中的运用[J].中国冶金教育.2006.3:69~71.
[7] 郭鹏军等.柯氏模型在继续医学教育评估中的运用[J].卫生职业教育.2009.16:23.
[8] 赵玉杰.培训结果是培训评估的主要指标——北美地区对培训经费严格控制给我们的启示[J]. 首都医药The Enlightenments draw form The Kirkpatrick Model to Our Country’s Cadre Educational Evaluation
Wang Jin-bo
(China Executive Leadership Academy Jinggangshan, Jinggangshan , Jiangxi, 343600)
Abstract: The Kirkpatrick Model is the most widely used training assessment tool in the world. The au
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