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创新教学设计体会一则 新课程教学是注重体验、师生互动的课程教学。创新教学设计的重点在创新二字，这就要求我们大胆创新，敢于采用反常规的教学法。具体而言，在设计课堂活动时更加注重创设情境，更加注重充分调动学生的积极性，更加注重激发学生的生活体验，是让学生主动充分参与学习的不二法门。 我认为，搞好创新教学设计，我们教师要做好加减法，在创新教学设计的探索实践道路上，要注重两点：一是减少教师的灌输式的教育；二是增加学生的表现舞台。现就以上两点谈谈我的体会： 一、减少教师的灌输式教育 创新教学设计，要改变以前的教师单向输入为主的教学模式，而要尽可能地为学生主动参与教学过程铺设道路，搭好平台，做到教师搭台，学生唱戏。所以，讲课的信息量和口授时间都要尽可能地压缩，当然，这并不是说，教师在课堂上非得缄口不言，而是尽量做到“去粗取精”，在成分做好课堂准备的情况下，经过系统的分析与综合，在有限的时间里向学生传授更多更有效的学习方法和思路。 为此，一些必要的辅助手段就可大派用场了，投影仪等无生命的教学辅助器具最适宜整堂课使用。课前准备的PPT应该是生动的、提纲挈领的、有针对性的，而不是单纯地趣味性的播放或者教师话语的书面呈现。毋庸置疑，在课堂上给学生看相关视频影像、图片等，让学生自己形象直观地感受课程内容是最佳的办法，学生直观获得信息后的有感而发，胜过教师千万遍机械式的重复。 教学辅助除了课件、黑板等，容易被忽视的是教学模式，也就是怎样组织学生来学习的形式。课堂讨论、小组学习、模拟情景等是不错的办法，我们可以视情况有选择地采用之。如诗歌的教学，就可以先花三两分钟时间播放相关投影生生对话、师生对话解疑指名朗读全文