各2分试题特点情境探究题考查的考点主要涉及心理道德法律.pptVIP

情境二：周末，晨晨班级大扫除，男女同学互相配合，任务很快完成，大家感到很快乐…… (1)晨晨觉得快乐的原因是________________________________________。 (2)与异性同学交往时，我们应该__________________________________。 男女同学优势互补，促进彼此健康成长；等 尊重对方；把握分寸；注意场合；等 情境三：晨晨最近发现妈妈通过微信卖东西，一天，一女客户打电话说，买的一个包包没用几天就坏了，要退货，妈妈说微商交易买东西不退…… (1)妈妈的行为侵犯了消费者的公平交易权和____________。 (2)晨晨应该___________________________________。 依法求偿权 劝妈妈诚信经营；提高服务质量；等 【情境探究　明理践行】 4．以下是萌萌生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：在上午班干部竞选中，萌萌参与竞选班长，但最后失利了。恰好卫生委员一直空缺，同学们提议由她来担任，但萌萌却不太想干…… (1)假如你是萌萌，你应该：________________________。 (2)理由：__________________________________________ _________________________________________。 同意担任并做好该项工作 个人利益应服从集体利益；有些该做的事情并 不是我们自愿选择的，但仍然要承担责任；等 情境二：中午萌萌放学回家，路过附近农田，看见一位大伯正准备焚烧堆放在农田里的秸秆…… (1)萌萌的正确做法：___________。 (2)理由：________________________。 婉言劝阻 保护环境，人人有责；等 情境三：放晚学时，萌萌发现有人在马路上用高压水枪洗车，这既浪费了水资源又造成环境污染。于是萌萌打电话向市长反映…… (1)萌萌行使了公民的________________权。 (2)行使这项权利时应该注意：________________________ ___________________________________________。 监督(批评建议) 要在法律允许的范围内正确 行使；应当实事求是，如实反映情况；要采用合法的方式 -*- 考纲导引 KAODIANYI 考点1 KAODIANER 考点2 KAODIANYI 考点1 KAODIANER 考点2 考纲导引 KAODIANYI 考点1 KAODIANER 考点2 考纲导引 KAODIANYI 考点1 KAODIANER 考点2 KAODIANSI 考点4 KAODIANSAN 考点3 考纲导引 KAODIANYI 考点1 KAODIANER 考点2 KAODIANSI 考点4 KAODIANSAN 考点3 考纲导引 第三部分　题型技巧篇 题型四　情境探究题(第15题) 安徽近五年命题情况 情境探究题在第15题出现，这种题型在我省中考中具有稳定性。近年来都是以一则材料为一个情境，情境设置生活化，大多与中学生的生活实际紧密相连，附有相关两个设问。总分为12分，共三组，每组分别为两小问，各2分 试题特点 情境探究题考查的考点主要涉及心理、道德、法律、国情等内容。呈现的情境贴近学生生活，比较容易理解，问题难度不大，但答案多元化且具有开放性 设问类型 常见的设问方式有：是什么、原因类、做法类等 命题素材 多以具体的生活情境为主 一、辨别——做法类 (2013·安徽)情境三：小亮在书店选购学习资料时，意外地发现某出版社发行的作文选中竟然收录了自己的一篇获奖作文。 (1)该出版社侵犯了小亮的_____________________。 (2)小亮的正确做法：_________________________。 【思路点拨】　考查点：本题考查智力成果权以及维权途径。解题思路：我国法律规定，公民的智力成果权包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等，未成年人的智力成果权同样受到法律保护。小亮的获奖作文属于小亮的智力成果，对于这篇获奖作文，小亮具有著作权，受法律保护。当未成年人智力成果权受到侵害时，可以运用法律武器维护自己的合法权益。 【答案】(1)智力成果权(著作权)。 (2)依法维权等。 二、辨别——理由类 (2014·安徽)情境二：一天，在表姐的茶叶店里，我和父母意外地发现，我的头像被印制在她家的广告牌上。 (1)我告诉表姐她侵犯了我的_________权。 (2)我的理由是_________________________________。 【思路点拨】　考查点：本题考查肖像权及辨别侵犯肖像权的行为。解题思路：根据我国民法通则的规定，公