酒泉职业技术学院_烹饪工艺与营养专业建设方案项目负责.doc

酒泉职业技术学院_烹饪工艺与营养专业建设方案项目负责 酒泉职业技术学院 烹饪工艺与营养专业建设方案项目负责人 陈 韬 项目组成员 冯继军 张瑞清 李卫平,李晓天,边振明,魏旭江,刘月琴,丁燕琼,蔺 燕,刘 谦,蒋文忠,王 涛,朱丽霞一,建设基础 人才需求分析 酒泉地处古丝绸之路黄金地段和精华旅游带,毗邻5A级景区嘉峪关,是敦煌艺术的故乡,神舟飞船的摇篮.作为全省人文古迹和A级景区最为富集的地区,酒泉在甘肃旅游业发展中起着举足轻重的龙头作用.丰富的旅游资源,独特的民族风情以及蓬勃发展的旅游业,直接带动了宾馆,饭店,尤其是餐饮业的迅猛发展.据统计酒泉境内宾馆,饭店,餐饮企业,商摊店铺多达18680余个,餐饮业牢牢占据全市国民经济支柱产业和第三产业主导地位. 截止2010年底,酒泉地区餐饮业直接从业人员8.8万多人,间接从业人员15.5万人左右,餐饮各工种的持证人员达1.8万多名.调查表明,现有从业人员中,本科学历的没有,专科学历占0.012%,高中学历占26.2%.其中 来自烹饪院校的专科,职高,中专生1600多人,行业中绝大多数都来自”师傅带徒弟”,”家传秘制”或只经过几个月培训的”速成”人员.随着餐饮业的蓬勃发展,这种学历层次偏低,受过专业教育者甚少的人员结构状况很难再适应餐饮市场可持续发展和人们日益提高的物质文化生活水平需要.餐饮企业高级管理人才,市场营销人才,项目策划人才和高水平的烹调技能娴熟的一线烹饪人才相对缺乏,已成为本地区制约餐饮行业发展和食品质量提高的瓶颈. 随着人们生活水平和质量的逐步提高,餐饮业将迸发出新的发展生机和活力,据有关资料显示,本地区餐饮技能人员缺额每年接近6500人,其中中式烹调师约3500人,中式面点师约1000人,厨政管理人员约1500人,西式烹调师约100人,西式面点师约200人,营养配餐师约200人.同时,业内企业热切期望能够有集必备的理论知识,熟练的专项技能和较高的职业素养于一体的专业人员被其所用.目前,具备大学专科学历的专业高职毕业生已成为行业急需的热门人才.这些都为本专业培养综合素质高,职业能力强的烹饪工艺和管理人才,提供了强有力的行业依托和广阔的就业空间. 专业建设基础 1.师资队伍不断加强 烹饪工艺与营养专业现有专任教师10人,聘请行业专家骨干2人,兼职教师4人.其中 专业带头人1人;高级职称教师4人,占专任教师40%;双师素质教师8人,占专任教师80%.近年来,本专业教师出版教材2部,在国家级,省部级学术刊物上发表论文10余篇. 2.实验实训条件逐步完善 校内建有烹饪实训中心1个,内设中餐烹调,西餐烹调,冷拼工艺,面点工艺,食品雕刻,营养与卫生,烹饪示范等实训室8个实训室;校外有山东蓝海酒店集团,北京南国苑餐饮有限责任公司,酒泉宾馆等16个稳固的校外实训基地,能够基本满足学生教学实训和顶岗实习. 3.人才培养模式初显特色 烹饪工艺与营养专业自创建以来,始终走的是理实一体教学路子,已具备典型的工学结合,校企合作的办学特色,与酒泉世纪大酒店共建烹饪工艺与营养专业,签订了”半工半读”人才共同培养协议;与山东蓝海酒店集团签订了”订单式”培养协议. 4.课程体系初步形成 参照国家职业资格考试要求和餐饮从人员职业标准,初步构建了以《烹饪原料知识》,《中式烹调技术》,《中式面点制作》,《冷菜工艺》,《烹饪营养》等课程为核心的课程体系.学院建有烹饪实训中心,酒泉市第六职业技能鉴定所,积极推行”双证制”.2010年,烹饪工艺与营养专业学生考证一次性通过率达到95%以上.,《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神为指导,以提升专业服务产业发展能力为目标,主动适应国家加快经济发展方式转变,产业结构调整和优化升级,主体功能区定位的要求,紧紧围绕国家,甘肃省产业结构宏观调整规划以及酒泉市”建设文化旅游大市”的重大战略,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以提高质量为核心,创新办学机制,校企合作,工学结合,订单培养,促进专业与产业对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,职业教育与终身学习对接,按照”四匹配一提升”的总体思路,完善人才培养方案和培养模式,加强课程与教学资源,实训实习条件,校企合作制度与管理运行机制,师资队伍等建设,提高办学水平和人才培养质量,立足甘肃,面向西北,为餐饮业和旅游业发展培养一批高素质技能型专门人才. 建设目标 根据餐饮业对烹饪人才岗位需求和岗位核心能力要求,围绕烹饪工艺与营养专业,推进校企对接,探索系统培养,强化实践育人,转变培养方式,加强教学团队建设,实施第三方评价,实施和完善人才培养方案;以职业岗位能力培养为主线构建课