教学系统设计理论基础.pptVIP

第1章 教学系统设计概论 1.1 教学系统设计概述 1.2 教学系统设计的发展、学科性质和应用范围 1.3 教学系统设计的理论基础√ 1.4 教学系统设计理论与过程模式 1.5 主导-主体教学设计 1.3 教学系统设计的理论基础 关于教学系统设计的理论基础，相对比较集中的观点是“四基础”论： 学习理论 教学理论 系统科学理论 传播理论 1.3 教学系统设计的理论基础 1.3.1 学习理论与教学设计 学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，教学设计要广泛了解学习及人类行为，以学习理论为理论基础。 目前，比较有影响的学习理论有：行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论及人本主义学习理论等。 1.3 教学系统设计的理论基础 行为主义学习理论可以用刺激-反应-强化来概括。其代表斯金纳从操作性学习中提出了程序教学 ，程序教学主张在教学中采用小步子呈现教学信息。程序教学运动产生了“教学设计者”，使教学设计理论的探索有了专业队伍。 认知主义学习理论阐述了学习的内部心理过程，主要在于解释如何使客观的知识结构通过个体而内化为认知结构。对教育技术中的教学设计产生了巨大的影响。 1.3 教学系统设计的理论基础 建构主义学习理论 强调以学习者为中心，提倡情境性教学为基于计算机网络的协作学习，提供了理论基础。 人本主义学习理论重视人的情感、价值