6.1怎样认识力(粤沪版).ppt

练习 1、电线下面吊着电灯，施力物体是＿＿＿， 受力物体是＿＿＿。 2、脚踢球时，施力物体是＿＿＿，受力物体 是＿＿＿。 3、书压桌子，压力的施力物体是＿＿＿，受 力物体是＿＿＿。 强调：要会判断施力物体和受力物体。 先看生活中几个现象及活动2：推手游戏 1.用力拍桌子——手疼?谁是施力物体和 受力物体？ 2.同学们在体育课上跳远的动作 怎样做才能跳起来？ 3.两位穿滑轮鞋的同学面对面站着，让甲推乙。并不是只有乙后退，而是两位同学都后退，并且是同时后退。说明甲推乙的同时乙也推甲了 力的作用是相互的举例 1.手 拉 弹簧 2.手 压 气球 3.起重机 拉 货物 4.脚 踢 足球 5.人 推 车 弹簧 拉 手 气球 压 手 货物 拉 起重机 足球 顶 脚 车 推 人 练习 1.穿旱冰鞋的同学用力推墙，该同学后退，这一现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.简答：游泳时，向后划水，人就前进，为什么？ 练习 课堂小结 * 1.什么是力 2.力的作用效果 3.力的作用是相互的 4.力的三要素 一.什么是力 自然界中处处有力的作用 人推车 拔河 再看课本图6-1中4个图，思考什么是力？ 运动员 起重机 食物 杠铃 重物 物体 物体 蚂蚁 提 举 搬 总结： 作用 对 力的概念：物体对物体的作用 二.力的作用效果 1：力可以使物体发生形变。 2：力也可以使物体的运动状态 发生改变。 力的 作用 效果 速度大小 运动方向 （只要二者中有一项改变，我们就说“物体的运动状态发生改变”。） 1.物体的形状变了——物体一定受到了力的作用 2.物体的运动状态改变了——物体一定受到力的作用 思考：怎样判断物体是否受到力的作用的？ 练习： 1.用力拉弹簧，拉力的作用效果是:_______________ 2.守门员接住飞来的足球，力的作用效果是:___________________________ 3.在跳水运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力。但这两个力的作用效果并不相同，前者主要改变了跳板的_______而后者主要改变了运动员的_________. 改变了弹簧的形状 改变了足球的运动状态 形状 运动状态 总结：任何力都不能离开物体而存在。当一个物体受到力的作用，一定有另一物体对它施加这种作用。施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。（当一个力出现时，必定存在两个物体.） 举例： 起重机 提 货物 压路机 压 路 推土机 推 土 运动员 举 杠铃 施力物体 受力物体 力的不同作用 力通常用字母F表示 力的单位：国际单位制中，力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．你托起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N． 电线 电灯 脚 球 书 桌子 思考：既然我们知道任何力都不能离开物体而存在，是不是相互接触的物体之间才会产生力的作用？不接触的物体之间就没有力？ 总结：1.不接触的物体之间也能产生力的作用； 2.接触的物体之间可能没有力的作用 理由：根据物体是否受到力的作用的2个条件（物体有没有发生形变或者运动状态是否发生变化） 思考：两个物体之间的力有什么特点？是单方面的施加还是互相施加呢？ 三.力的作用是相互的 再看视屏 当甲物体对乙物体施加力时，乙物体同时也对甲物体施加了力的作用，也就是说物体间力的作用是相互的。上述可表明：一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的力。 疼痛 施力物体 受力物体 第一个力 第二个力 施力物体 受力物体 同时 总结：力的作用是相互的中力是成对出现的。且是同时出现的，同时消失。（一个物体既是施力物体同时也是受力物体）. （施力物体和受力物体正好互换） 力可以改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的 答：游泳时向后划水，手脚对水向后施力，因为物体间力的作用是相互的，所以同时水对手脚向前施力 ，使人前进。 四.力的三要素 哪些因素会影响力的作用效果呢？ 二传手用力向上托球，球就向上运动。 主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落。 1.力的大小能够影响它的作用效果。 2.力的方向能够影响它的作用