幼儿心理学复习资料幼师上岗证.docxVIP

幼儿心理学（复习资料）第一章1、幼儿心理学研究的对象：幼儿心理学是研究幼儿期（3—6、7岁）儿童心理发展规律和特点的科学。2、幼儿心理发展的内因或内部矛盾，也就是其心理发展的动力。3、幼儿心理发展的内部矛盾包括两个方面：一是新的需要，二是幼儿已有的心理水平。4、遗传是幼儿心理发展的必要物质前提。5、环境在一定条件下对幼儿心理发展起决定作用。社会生活环境和教育制约着幼儿心理发展的内容、方向和水平。6、教育是幼儿心理发展的重要条件，对幼儿心理发展起主导作用。①教育是一种有目的、有计划、有系统的对幼儿施加影响的过程。②教育可以根据个体差异因材施教，因此更能充分地发挥遗传和环境中的有利因素，克服其不利因素，促使幼儿心理更好地发展。③幼儿进入幼儿园后，大部分时间在集体中接受教育。在教师指导下，同龄伙伴的相互影响对幼儿心理，特别是良好性格的形成是极为有利的。当然家庭中父母有意识的教育，以及父母的行为态度、是非爱憎等，给予幼儿的影响也是不可忽视的。7、教育不能直接地立刻地引起幼儿心理的发展。教育总是要通过幼儿的积极活动，引起幼儿对教育活动内容的领会、掌握，才有可能促进幼儿心理的发展。（主观能动性）8、儿童心理年龄特征的实质：年龄阶段的时间有长有短，各个阶段间既是互相连续的，又是有区别的。在每一个阶段中既有上一阶段的特征，又含有下一阶段的新质，但每一个阶段里总具有占主导地位的本质特征。9、儿童的心