人教版《道德与法治》七年级下册：3.2 青春有格 课件 （共15张PPT）.pptx

第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 ;1.什么是“行止有耻”？ 2.什么是“至于行善”？;一;（1）如何理解“行己有耻”？;图中学生行为如何？ 你会成为其中的一员吗？;“行己有耻”的要求; 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺……; 今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我”。 “我”该怎么办？帮“我”出出主意？ ;如何理解“至于至善”？; 小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续 三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。;穷则独善其身，达则兼善天下;止于至善的要求：;课堂小结;随堂训练;2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” “止于至善” （ ） ①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调， 有我们的“至善”追