人教版《道德与法治》七年级下册：3.2 青春有格 课件(共12张PPT).ppt

遵守交规 人人有责 青春有格 1.理解“行己有耻”“止于至善”的含义（重点） 2.掌握落实和践行“行己有耻”“止于至善”的要求和途径（难点） 3.理解羞恶之心、榜样的作用 1.什么是“行己有耻”? 2.“行己有耻”对我们有何要求? 3.什么是“止于至善”? 4.我们应如何践行“止于至善”? 1.什么是“行己有耻”? “行己有耻”是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 　　2016年6月12日,据中国政府网消息:近日,国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出:校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。 校园暴力　道德底线 ①要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 P28 ②要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。 ④树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。 ⑤需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。P29 2.“行己有耻”对我们有何要求? ①“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。 ②“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 3.什么是