人教版《道德与法治》七年级下册：3.2 青春有格扬 课件(共36张PPT).ppt

* 导入新课 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 你如何理解这些句子中的“格”？ 放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。 格是正确、形式、规矩、规则的意思。 第2框 青春有格 学习目标： 了解什么是行己有耻？什么是止于至善？ 增强自控力，提升自身道德修养。 学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样， 有羞耻之心，反思之意，不断省察自己。 重难点 重点： 行己有耻需要我们怎么做？ 增强自控力的方法。 榜样的作用。 止于至善的要求。 难点 行己有耻需要我们怎么做？ 增强自控力的方法。 学案引导 自主学习 1.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着_____，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限______。 2.孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为______的就不去做。 3.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的____。我们的行为在证明并创造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能____面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立____意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们