人教版七上第4单元第9课之防范侵害 保护自己（共27张PPT）.ppt

人身安全第一 力量对比 周围环境的利用 机智求助他人 主观心理的调节 避免无谓地激怒对方 暂时妥协，事后报案 片断中主人公在非常危急的情况下一个人赶走了两个坏蛋，他靠的是什么？对一在有智谋的情况下也能大于2。 你怎么看这个广告?这类陷阱往往会用各种好处来引诱你，这世界没有”免费的午餐”,所以我们要时刻警惕,以防此类陷阱. 据数据统计（显示幻灯2），我国每年都有很多儿童和青少年会遭遇侵害。面对这些侵害，我们青少年应当如何防范，保护自己呢？今天我们就来聊聊这个话题：（显示幻灯3；课题） * 据统计，目前全国有3.7亿未成年人，94.1%的孩子认为在社会中自身的安全不能得到充分保障，10%的儿童受到侵害时束手无策，80%侵害儿童的案件都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求而引发的。 傍晚，初一学生李涛一人在家，“叮咚”，门铃响起，打开防盗门一看，来人身穿工作服，说是这地区的有线电视网络正在升级调试，这次是上门来检查有线电视网络的。于是，李涛让他进来了。不久，父母回来后，发现家里的财物被盗了。 李涛家被盗的原因是什么? 火眼金睛 找出成长路上的不安全因素，让我们安全成长 网络交友要谨慎 不良诱惑要小心 陌生人员要提防 提高警惕 ——是避免侵害的前提 初中三年以来，小涛每天都要忍受同学小力的勒索，小涛每天上交的“份子钱”从2元、5