人教版七上第4单元第9课第二框防范侵害、保护自己（共34张PPT）.ppt

当我们有能力将其制服时： 勇敢地同其搏斗 当我们没有能力将其制服时： 可以采取各种办法及时脱身 自己实在没办法摆脱困境时： 两害相权取其轻 1994年13岁中学生小峰自创的歌词在当年的“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现。是参加复评工作的小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年初把一纸诉状交到法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年8月10日人民法院审结，小峰获得17000的赔偿。这是国内首列未成年人著作权案。 5、八年级女生小琴独自在家。有人敲门声时她从 “猫眼”往外瞧，发现两个陌生男青年站在门前，她没有应声，也没有开门。门外两人见无动静，又去敲对面邻居家的门。当小琴再次往外看时，发现“猫眼”已被纸贴上，对面则传来撬防盗门的声音。小琴断定遇上坏人了，拨通报警电话。3分钟后，警方赶到现场，将已经撬门入室的犯罪嫌疑人当场擒获。经查，其中一人是公安部网上追缉的重大案犯。 根据上述材料，运用所学知识回答： ⑴你认为小琴同学采取什么方案擒获罪犯呢？? ⑵我们青少年应该向小琴同学学习什么呢？? 提高警惕 避免侵害 保护自我 身边的侵害与保护 防范侵害保护自己 身边的 保护 身边的 侵害 遭遇不法分子侵害 用法律保护自己 用智慧保护自己 1、当你的合法权益受到非法侵害