人教版七年级上册第九课第一框身边的侵害与保护（共27张PPT）.ppt

1、自身原因（主观）： 青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。 2、外在原因 （客观）：由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 地 震 洪 水 意外侵害： （天灾）海啸、地震、台风、洪水…… （人祸）交通、电力、溺水、灾害、设施等 家庭侵害： 弃婴、溺婴、辍学、体罚、拆信、歧视虐待残疾未成年人和女性未成年人、迫使未成年人结婚或订立婚约等 学校侵害： 体罚、侮辱、殴打、校舍、设施等 社会侵害：不法商贩向未成年人出售烟酒、和不健康书籍、光盘；招收未满16周岁的童工；人身伤害、敲诈、网吧、游戏、抢夺、跟踪等 这些侵害现象严重地影响青少年的学习和生活，侵害了青少年的合法权益，不但给青少年造成了巨大的身体伤害，而且给他们带来严重的心理和精神创伤，使青少年的身心受到巨大的摧残，甚至部分青少年的生命和希望都被剥夺了。 社会 学校 家庭 意外 种种侵害 心理、精神方面的伤害 生命的剥夺 生理、身体方面的伤害 据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 ——摘自《北京青年报》 抢答： 青少年受到侵害的原因是什么？