人教版七年级下册抽样调查优选课件(共21张PPT).pptx

10.1.2 统计调查 (抽样调查) 第二课时 创设情境 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”创设情景说一说： 在这则笑话中，儿子采用的是什 么调查方式？ 这其中的总体是什么？ 这种调查方式好不好？你能帮他想出什么好方法来调查吗？生活中的“数学”品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗?你能举出生活中类似的例子吗？ 某人为了解要买的西瓜甜不甜, 在西瓜的某个部位打了一个三角口子取出来尝尝.创设情境想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？体会抽样调查方法思想抽样调查： 只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查．　了解统计概念1.总体:所要考察的全体对象叫做总体.总体中每一个考察对象叫做个体.2.个体:3.样本:从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.（没有单位！）4.样本容量:样本中个体的数目总体与样本的关系总体估计样本抽样练一练 　1.在一次考试中，考生有2万名。怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？我们可以抽取其中的500名进行调查。２万名考生数学成绩?总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿