人教版九年级下 27.2 相似三角形的判定（平行线法）教学设计.docxVIP

27．2.1　相似三角形的判定 第1课时 教学目标 1．理解相似三角形的概念，并会用以证明和计算． 2．体会用相似符号“∽”表示的相似三角形之间的边，角对应关系． 3．了解平行线分线段成比例定理及其推论，会用平行线证明两个三角形相似，并从中建立相等的比，用以证明、计算． 教学重点 相似三角形的定义及其判定基本定理． 教学难点 探究相似三角形判定基本定理的过程． 教学过程 一、创设情景　明确目标 1．相似多边形的特征是什么？相似多边形的对应角相等，对应边成比例． 2．怎样判定两个多边形相似？对应角相等，对应边成比例的两个多边形相似． 3．什么叫相似比？相似多边形对应边的比． 4．相似多边形中，最简单的就是相似三角形．如果∠A＝∠A1，∠B＝∠B1，∠C＝∠C1，eq \f(AB,A1B1)＝eq \f(BC,B1C1)＝eq \f(AC,A1C1)，那么△ABC与△A1B1C1相似吗？我们还有其他方法判定两个三角形相似吗？ 二、自主学习　指向目标 1．自主学习教材第29至31页． 2．学习至此，请完成学生用书相应部分． 三、合作探究　达成目标 探究点一　相似三角形中的边、角对应关系 活动一：如图，已知△ABC∽△DBE，相似比为k.则∠A＝∠D，∠ABC＝∠__DBE__，∠C＝∠__E__；eq \f(AB,（DB）)＝eq \f(BC,（BE）)＝