人教版九年级下 27.2相似三角形小结教学设计.docVIP

课题：第27章 相似复习教案 一、教材分析： （一）教材的地位和作用　　相似三角形是在全等三角形知识的基础上拓广和发展的，它在工农业生产、土木建筑、测量绘图和日常生活中有着广泛的应用。比如我们在测量水塔、高楼大厦的高度时，都要利用相似三角形的判定来解决有关问题。因此，相似三角形在初中数学教学中有着举足轻重的地位。　　本课主要是复习相似三角形的判定和性质及其应用。通过本节课的学习，培养学生猜想、实验、证明、探索等能力，对掌握观察、比较、类比、转化等思想有重要作用。（二）?教学目标：　　 根据《新课程标准纲要》对这部分内容的要求结合学生的实情，我将本节课的教学目标确定为：知识目标：掌握三角形相似的判定方法。会用相似三角形的判定方法和性质来判断及计算。能力目标：通过相似三角形的判定方法培养学生的动手操作能力。利用相似三角形的判定及其性质进行有关判断及计算，培养学生探究新知识，提高分析问题和解决问题的能力，情感目标：加强对学生探究知识的兴趣和情感培养，引导学生勇于探索，大胆推想，感受数学的魅力，激发其学习的欲望与创造力 （三）教学重点与难点 重点三角形相似的判定性质及其应用。 难点三角形相似的判定和性质的灵活运用。 二．?教学方法的选择与应用　　 本节课采用了多媒体辅助教学，一方面能够直观、生动地反映图形，增加课堂的容量，同时有利于突出重点、分散难点，增强教学条理性，形象性，更好地提高课堂