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人音版小学音乐二年级上册第九课哄宝宝2课时教案
第九课 哄宝宝
教学目标
情感态度与价值观：
1、通过聆听山东巨野民间乐曲唢呐独奏《小金蝉》，表演山东牟平民歌《宝宝待睡觉》，让孩子们了解山东地方民间音乐的风格特点，特别是摇篮曲的风格特点。
2、通过聆听山东筝曲《清风弄竹》，表演山东蓬莱民歌《小娃娃要睡觉》，让孩子们继续感受山东摇篮曲的表现风格。
过程与方法：聆听表演。
知识与技能：选择乐曲，编创节奏为歌曲伴奏。
教学重难点：编创节奏为歌曲伴奏。
课时安排：二课时
教学过程
第一课时
教学目标：
情感态度与价值观：
通过聆听山东巨野民间乐曲唢呐独奏《小金蝉》，表演山东牟平民歌《宝宝待睡觉》，让孩子们了解山东地方民间音乐的风格特点，特别是摇篮曲的风格特点。
过程与方法：聆听表演。
知识与技能：选择乐曲，编创节奏为歌曲伴奏。
教学重难点：编创节奏为歌曲伴奏。
教学过程：
一、聆听《小金蝉》
1.初听乐曲录音，感受乐曲情绪。
2.教师简介民间乐器--唢呐。
3.再次聆听，设问：你能听到乐曲是有两支乐器在演奏吗？你还听到了什么？
4.复听，合着音乐做表演状。
二、表演《宝宝待睡觉》
1.聆听歌曲录音，说一说歌曲的情绪。
2.复听，跟着音乐哼唱。
3.教师范唱，并表演。
4.请孩子们跟琴演唱歌曲，并表演。
5.师生合作，用53哼唱奥奥为歌曲伴奏。
6.小组合作，自选打击乐器，编创节奏为歌曲伴奏。
7.展示评价。
8.集体表演。
三、小结：山东民间音乐丰富多彩，特别是摇篮曲，我们要多多学习。
第二课时
教学目标
情感态度与价值观：通过聆听山东筝曲《清风弄竹》，表演山东蓬莱民歌《小娃娃要睡觉》，让孩子们继续感受山东摇篮曲的表现风格。
过程与方法：聆听表演，并编创。
知识与技能：用不同的乐器、不同的方式表现歌曲。
教学重难点：编创节奏、歌词。
教学过程
一、复习演唱《宝宝待睡觉》。
二、聆听《清风弄竹》
1.初听，说说感受。
2.复听，边听边表演。
3.再次聆听，边听边画出旋律线。三、编创《雨打树叶》
1.仔细观察图片，设计表现方式。
2.小组合作编创。
3.展示评价。
四、表演《小娃娃要睡觉》
1.聆听歌曲录音，说说其情绪。
2.再次聆听，它和《宝宝待睡觉》有什么相同和不同之处？
3.教师范唱，学生小声跟唱。
4.跟琴学唱歌曲。
5.跟琴演唱歌曲。
6.表演歌曲。
7.编创新歌词。
8.跟琴演唱新歌词。
五、小组活动《哄宝宝》
1.自选歌曲表演。
2.分小组完成。
六、小结：山东的摇篮曲有自己的特点，记住它，回家唱给爸爸妈妈听。
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