品德与社会五年级《圆明园的诉说》公开课教案.docVIP

《圆明园的诉说》教学设计 教学目标： 1、在了解圆明园曾经辉煌的基础上，进一步知晓圆明园毁灭的过程。 2、通过一次次的想象和影像资料的播放，了解150年前侵略者的可恶行径，激发对侵略者的愤慨之情，对清政府腐败无能的痛惜之情，领悟到“落后就要挨打”的道理。 3、初步培养搜集、整理、运用信息和参与社会的能力。 教学重点、难点： 能领悟到“落后就要挨打”的道理，并用自己的话阐述出来。 教学准备： 圆明园的文字、图片、视频资料，课件。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，你们去过哪些公园？公园给你的感觉是怎样的？ （出示图片）这也是一个公园，它给你的感觉怎样？你能用自己的语言稍作描述吗？ 这里是圆明园，曾经有一位伟大的作家雨果用这样的字眼来形容它：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。150年前，这里到底发生了什么？（生想象英法联军疯狂掠夺的情景） 2、正是你们所想的那样，1860年