小学信息技术三年级上册《第13课丰富的图库》公开课教案.docVIP

课　　题 三上信息技术　　第13课　 丰富的图库 引 领 者 陈静华 班　　级 301班 时　　间 2012年12月7日 教学目标 1．学会制作漂亮的海报(读书卡)。 2．学生使用各种按钮，巩固保存文件的技能。 3．让学生充分发挥想象的同时提高动手能力、培养及提高审美能力。 教学重点 学生使用图库，制作海报(读书卡)。 教学难点 图库的使用，图片的移动。 教　　　学　　　过　　　程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 其它 导 入 1．森林里的小动物们正在举行一场联欢会。让我们读一读儿歌一起来感受一下这热闹、欢乐的气氛。 2．你喜欢这样的氛围吗？ ３．那今天这节课老师就带大家在“金山画王”中画一画这场联欢会。 读儿歌 答：喜欢 激发学习兴趣 儿歌： 动物联谊会 一只青蛙把歌唱， 三只蜻蜓来伴舞， 七只彩蝶随风飞， 一对鹦鹉枝头喝， 两条鲤鱼把头探， 乌龟白鹅来助阵， 小兔一家乐开怀。 选 择 背 景 1．（教师打开“金山画王”，介绍“图库”） 在“金山画王”中有一个“图库”。它分“背景、角色、动画”三个单元。为我们今天创作“动物联欢会”提供了许多素材。一起去看看！ ２．认识了“图库”。那接下来我们就可以动手一步一步画了。 （课件出示：任务一） 首先，请同学们来看任务一。 “图库”里有那么多不同风格的背景，哪一幅才适合呢？同学们可以先根据“友情提示一：小动物们的生活习性”仔细想一想，再选出最合适的背景。 3．背景挑好后，我们还可以用上节课学过的“仙女袋”来装饰一下，让它变得更加漂亮，更加喜庆！ 4．许多同学们都选择好了背景，其中有一位同学的背景很特别，我们一起来看看。 学生演示透明度的应用操作。 这种很特别的效果，同学们你们以后也可以试一试。 观察 学生打开“金山画王”去认识“图库”。 阅读“友情提示一”。思考并挑选合适的背景。 学生装饰背景，教师巡视。 学生观察 引导学生使用“图库” 让学生学会选择合适的背景 培养学生的审美情趣 引导学生自主探究学习的。 任务一：选一选 在“图库”中为这场动物联欢会选择一个合适的场景。 “友情提示一：小动物们的生活习性” （青蛙、鲤鱼生活在水里，那么这个场景里要有池塘；鹦鹉在枝头喝所以要有树；小兔子生活在陆地上，所以要有绿地……）” 动 物 登 场 1．背景选好了，接下来请同学们完成任务二。 （课件出示任务二） 任务清楚了，现在开始把你最喜欢的动物角色请出来了吗？ 2．你最喜欢什么动物，是如何请出来的，来给大家演示一下。 3．那贴纸上的九个按钮你研究了吗？有什么作用？谁来给大家介绍介绍？老师给你提个要求：咱们在介绍的时候先说说作用，再说说如何操作，好吗？…… 那这几个按钮又有什么作用呢？ 4．老师把九个按钮的作用和操作方法列了个表一起来看看！ （课件出示：按钮的作用） 5．你会了吗？光说不练，假把式，还是让我们再来试一试吧！ （课件出示：再试一试） 6．学生操作，教师巡视指导。 学生操作。 学生演示 答：撤消、删除、平移、缩放等 学生观察 学生操作 通过展示几位学生的作品，解决出现的问题，让学生掌握各个按钮功用及使用方法。 任务二： 1．添加上最喜欢的动物角色。 并通过鼠标的指向、单击、双击、拖放四种操作方式，研究出贴纸上九个按钮的作用。 再试一试： 2.以音乐声为限，请出更多的动物角色。 并利用贴纸各个按钮，调整好角色的大小、位置、方向等，让你的画变得更美！ 作 品 展 评 1．同学们已经请出了许多小动物，你愿意给大家展示一下你的画。 你觉得在你画得最满意的是什么，哪里还要改进！ 你觉得他的画好在哪儿？ 自评 互评 通过自评、互评让学会欣赏他人的作品，提高审美情操。 保 存 海 报 1．你们都画得真不错。接下来我们就来完成任务三： （课件出示任务三） “金山画王”中保存文件与windows中稍微有些不同，仔细看老师的操作。 （1）单击“档案管理” ；（2）单击“输出档案” ；（3）在“输出档案”对话框中把“保存在”位置调整为“桌面”，在文件名输入框中输入“30301”，再单击“保存”按钮。(4)单击“确定”。关闭“金山画王”后，在桌面上就能看到“30301”这个文件了。 2．教师指导巡视。 同学之间要相互帮助。 学生观察 学生保存文件 通过友情提示二：让学生重温文件取名这一知识点。 培养学生间互助合作关系。 任务三： 把文件保存在“桌面”上。 友情提示二：文件取名。 我们可以用学号、创作日期或者作品内容为文件取名。 课堂 小结 1．今天老师发现大家兴致很高，玩得很开心，那让我们对照一下今天的知识点，看看你在玩的过程中学会了什么，瞧瞧自己有多棒，能拿到几颗星？ （开启广播，课件出示瞧瞧我多棒！） 2．结束