人教版九年级数学下册第二十六章26.1反比例函数1教学设计.docVIP

高效课堂导学案 课题 26.反比例函数1 做课教师 班级 九年级 主备 颜毅 备课组长 颜毅 时间 【学习目标】 1、理解反比例函数的定义； 2、用待定系数法确定反比例函数的表达式； 3、反比例函数的图象画法，反比例函数的性质 【学习重难点】 用待定系数法确定反比例函数的表达式； 反比例函数的图象画法，反比例函数的性质 【课型】 新授 课时 1 导学流程 自主学习 合作探究 展示提升 质疑评价 总结归纳 （重点知识 实例指导） 媒体应用设计 二次修订 自学指导 （内容 学法 时间） 互动策略 （内容 学法 时间） 展示方案 （内容 学法 时间） 性 质 生 成 与 例 【生活链接】学校课外生物小组的同学准备自己动手，用围栏建一个面积为 用待定系数法确定反比例函数的表达式 难点:运用 反比例函数(k≠0)的性质 难点；灵活应用 5 反比例函数表达式中k的几何意义 拓展；理解 班 班 通 播 放 课 件 24m2的矩形饲养场（如右图所示），设它的一边长为x(m)，求另一边长y(m)与x(m)之间的函数关系式. 【问题探究】这个函数有什么特点?自变量的取值有什么限制? 其一般步骤: 设反比例函数关系式(k≠0). 把已知条件(自变量和函数的对应值)代入关系式,得出关于k的方程. 解方程,求出待定系数k的值. 将待定系数k