人教版九年级物理第15章第4节 电流的测量 学案（无答案）.docxVIP

第 4 节 电流的测量 教学目标：初步认识电流，知道电流的物理意义，通过练习电流表的使用使学生形成解决实际问题的思维意识。 教学重点：通过电流表的使用练习理解电流的实际意义，并掌握认识新事物的过程。 教学难点：形成解决实际问题的思维意识。 课前预习 1 电流的强弱：电流是表示的物理量，通常用字母表示，符号是，单位是，简称，符号是。有时我们会根据需要使用比安培小的单位，。它们之间的关系是，。其中计算器中电源的电流是 ，家庭节能灯中的电流是，家用空调器的电流是 。 2 电流的测量：电路中的电流是用测量的。学生实验中使用的电流表一般有个量程，分别是和 。 教学过程 一 电流的强弱小灯泡发光是因为有电流持续通过小灯泡，同一个小灯泡在不同的电路中，明、暗不同这是因为流过小灯泡的电流强弱不同。表示电流强弱的物理量就是电流，通常用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号是A.比安培小的单位有毫安（mA）和微安（μA），它们之间的关系是 1 A= mA，1mA=μA参见课本P45 将表格填写完整：计算器中的电流家庭节能灯中的电流家用电冰箱的电流家用空调器的电流雷电电流学点训练1 流过某手电筒小灯泡的电流大约是 A 等于mA，某半导体收音机电池的供电电流最大可达120mA，等于A.二 电流的测量电路中的电流是通过测量的，如图是实验室中常用的一种电流表。观