小学四年级学生社会综合实践《小小气象员》教案.docVIP

八、小小气象员 一、活动目标 认识各种天气现象的成因、分类等气象常识，并通过参观气象台，了解天气预报的相关知识。 初步了解天气、气候对人类生活的直接影响，以及天气预测的重要性。 学会根据一些天气现象，对气象变化进行初步预测。 二、活动准备 教师准备气象图片。 联系参观气象台事宜。 三、活动设计 （一）制定方案 1、提问引入研究课题， （1）你或你的家人每天都收看或收听天气预报吗？ （2）为何大家都如此关心天气变化呢？ （3）天气除了对我们日常生活有重要影响，还对整个社会有何影响？ 由天气对人类社会的重要影响以及气象预测的重要性，激发学生探究兴趣。 2、分组制定调查方案。 A.收集各类气象的相关资料。如，成因、分类等。 B.参观气象台，了解气象员是如何根据天气现象进行气象预测。 C.收集民间有关“观天看物识天气”的农谚、俗语。 D.对农谚、俗语的科学性、准确性请有关专家给予证实、解释、说明。 （二）调查整理 各小组根据各自的研究课题，于一周内在学校、家庭、社区和课外教育基地进行资料收集，调查访问。 学生的资料收集可采用入图书馆查阅，上网搜集等形式 3、分组进行资料及调查结果的整理分析，写出富有建设性的调查报告。 例如 A.收集各类气象的相关资料 班级 第 小组编制 时间 年 月 日 课题 自然界天气现象资料汇总 分