小学四年级学生综合实践活动《垃圾分类》教案.docVIP

三、垃圾分类 一、活动目标 学生初步了解垃圾的分类，知道垃圾污染的危害，了解垃圾处理的办法和现状。 培养学生尝试写简单的调查报告，并提出建设性意见。 深刻认识垃圾分类的意义，激发热爱大自然的情感。 二、活动准备 教师收集有关垃圾分类及处理的材料。 三、活动设计 （一）制定方案 1、提问引入研究课题《垃圾分类》。 说一说： (1)你倒过垃圾吗? (2)你家每天有多少垃圾? (3)学校每天有多少垃圾? 想一想： (1)苏州每天会有多少垃圾? (2)这些垃圾该怎么处理? 通过提问,将学生的注意力引导到与垃圾有关的问题上来,以引起学生的思考,产生学习兴趣,从而为活动开展创造条件。 2、分组讨论各小组研究课题，制定调查方案。 例如： a.垃圾是怎样产生的? b.垃圾污染有什么危害? c.垃圾怎样分类? d.你知道废电池的污染危害吗? e.苏州目前是怎样处理垃圾的? f.上网收集垃圾处理的最新方法。 （二）调查整理 1、各小组根据各自的研究课题，在一星期内分别到环保局、环卫站、园林、菜场、社区、家庭、学校食堂等进行调查访问以及上网查询。 2、分组整理调查结果。 学生根据自己一星期对垃圾情况的调查，进行整理，有条件的可制成调查图表。 （三）讨论思考 1、分组讨论：通过调查访问，我们弄清了什么问题？ 2、分组提出调查报告： 各小组根据调查所